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* * 共点力的平衡 复习目标 1．知道在共点力作用下物体平衡的概念． 2．理解物体在共点力作用下的平衡条件． 3．能灵活的运用图解法、力的合成与分解法、正交分解法等多种方法解答平衡问题． 4．进一步熟悉受力分析的方法，培养学生处理力学问题的基本技能． 复习重点和难点 重点：物体在共点力作用下的平衡概念和平衡的条件的理解和应用． 难点：共点力的平衡条件的应用． 一、共点力的平衡 问题1 什么是共点力？举例说明． 几个力作用在物体上同一点或力的作用线相 交于同一点，这几个力叫共点力． 1．共点力 2．平衡状态 例题1 在下列运动状态下，物体处于平衡状态的有 （ ） A．蹦床运动员上升到最高点时 B．摆到最低点时 C．相对静止于水平匀速运动的传送带上的货物 D．宇航员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟”六号进入轨道做圆周运动时 【思路点拨】一个物体处于平衡状态的特点是加速度a=0，则有两种情况：一种是保持静止，另一种是做匀速直线运动．“保持”静止与“瞬时” 静止是有区别的．蹦床运动员上升到最高点时，虽然速度为零，但加速度不为零，不属于平衡状态．秋千摆到最低点时，是振动的平衡位置，秋千同时做圆周运动，加速度不为零，也不属于平衡状态．同理D选项也不正确．相对静止于水平匀速运动的传送带上的货物，加速度为零，速度保持不变，可知C选项正确． C 问题2 共点力作用下的平衡状态是什么? （1）静止：物体的速度和加速度等于零的状态． （2）匀速直线运动：物体的加速度为零，速度不为零且保持不变的状态． 3．平衡条件 问题3 我们知道了共点力作用下的平衡状态，那么共点力的平衡条件又是什么呢？ （1）物体所受合外力为零：F合=0． （2）若采用正交分解法，则平衡条件表示为Fx=0,Fy=0． 问题4受到两个或多个共点力作用而处于平衡的物体，其受力各有什么特点？ 二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小相等，方向相反． 多力平衡：如果物体受多个力作用处于平衡，其中任何一个力与其余力的合力大小相等，方向相反． 平衡力不一定是性质相同的力，也不是同时产生，同时消失，这点与牛顿第三定律有区别。 三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反．这三个力的作用线必定在同一平面内，而且必为共点力． 二、处理平衡问题的基本方法 问题5 处理平衡问题的基本方法有哪些？ （1）力的平行四边形法则 （2）力的三角形法则 （3）正交分解法 （4）整体法与隔离法 （1）力的平行四边形法则 物体受三个力作用而平衡时，其中任意两个力的合力必定跟第三个力等大反向．可利用力的平行四边形定则，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解． （2）力的三角形法则 物体受同一平面内三个互不平行的力作用处于平衡时，可以将这三个力的矢量首尾相接，构成一个矢量三角形；即三个力矢量首尾相接，恰好构成三角形，则这三个力的合力必为零． 例题2 一细绳一端固定在竖直放置的光滑圆环上的B点，另一端系一质量为m的小球于A点，小球穿过圆环，细绳与竖直方向的夹角为30°，如图所示，求细绳的拉力和环对小球的弹力． 【思路点拨】此题是静态平衡，可构成一个矢量三角形，小球受力分析→矢量平移→力三角形和几何三角形相似→列方程求解． 解答:分析小球受力，如图所示，将重力mg与环的弹力FN合成，其合力为F合，则F合大小等于FAB，方向与FAB相反．将mg、F、F合建立一矢量三角形，此三角形与几何三角形ABO相似． 则： 所以: 所以: 矢量平移 FN F合 mg FN mg 【点评】解三角形的典型思路有三种：①分割成直角三角形（或本来就是直角三角形）；②利用正、余弦定理；③利用力学矢量三角形和几何三角形相似．本题利用了第三种思路来求解． （3）正交分解法 将各力分解到x轴上和y轴上，运用两坐标轴上的合力等于零的条件∑Fx=0，∑Fy=0。此方法多用于三个以上共点力作用下的物体的平衡。 例题3 有一只小虫重为G，不慎跌入一个碗中，如图所示，碗内壁为一半径为R的球壳的一部分，且其深度为D，碗与小虫脚间的动摩擦因数为μ，若小虫可顺利爬出碗口而不会滑入碗底，则D的最大值为多少?（用G、R表示D） 【思路点拨】小虫可顺利爬出碗口的最高点时即D为最大，那么小虫在碗口的最高点就是物体的平衡状态，然后对小虫进行受力分析，建立坐标系求解． 解答：如图所示，设过碗的边缘的半径与竖直方向的夹角为φ，小虫爬到碗的边缘时所受到的支持力为FN，摩擦力为Ff，沿半径和切线建立直角坐标系Fx和Fy，由平衡条件有： Fx=Gsinφ﹣Ff=0，Fy=Gcosφ﹣FN=0. 又Ff = μFN，所以有ta