2018中考语文（安徽）复习课件：第一部分 语文积累与综合运用 专题二 语言实际运用 (共33张PPT).ppt

PK中考语文 【安徽专用】新课标版 第一部分 语文积累与综合运用 专题二 语言实际运用 知识点一 字音字形 1.正确认读，指正确识记汉字的字音 （1）判定多音字的读音此类字在不同的语境中意义不同，读音也不同。如“参加”“参差不齐”中的“参”意义不同，读音也各异。 （2）判定形声字和形似字形声字在汉字中占85%以上，但不少字已不能凭声旁来认读。如“波（bō）、隘（ài）、跄（qiàng）”等。形似字也叫形近字，如““戊（wù）、戍（shù）、戌（xū）”等。形似但音不同。 （3）判定难字的读音。如“煦暖”的“煦（xù）”，“休憩”的“憩（qì）”等。（4）辨析拼音的正误。如声母z、c、s与zh、ch、sh，韵母in、en与ing、eng等。（5）纠正习惯性误读。如“麻痹（bì）”误读为“麻痹（pì）”。 2.正确书写，指正确识记汉字的字形 （1）同音易混。如将“家具”写成“家俱”，将“安装”写成“按装”，将“人情世故”写成“人情事故”，将“迫不及待”写成“迫不急待”，等等。 （2）形近易混。如“揣、惴、湍”“缀、啜”等。 3. 汉字是音、形、义的结合体，因而在识记的时候要注意三者的结合，尤其要以义为依托来识记字音、字形 （1）以义辨形。如“戴”是加在手、面、颈、头等处之义;“带”有“携 带”之义。弄清二字的含义，就不会将“披星戴月”中的“戴”写成“带”。 （2）抓住形