[理化生]第八单元金属和金属材料.ppt

第八单元 金属和金属材料 课题 1 金属材料 教学目标： 1．通过生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识 金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。 3．认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 金属材料 青铜器时代的开始：约公元前4000年、我国约公元前2000年开始。 铁器时代的开始：约公元前1500年，我国约公元前800年。 铝器的使用：19世纪末。 课题 2 金属的化学性质 教学目标： 1．知道镁、铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 2．初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应。 3．能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 你学过哪些金属与O2的反应？ 讨论 1、以上反应类型都属于 反应。 2、铝、铜、银三种金属的活动性顺序是 课题 3 金属资源的利用和保护 教学目标： 1．知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2．会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。 3．了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 4．知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 金属元素在地壳中的含量 二、金属资源保护 1、金属的腐蚀和防护 （1）铁制品锈蚀条件的探究 一周后 小结 铁生锈的主要条件是与空气和水（或水蒸气）直接接触。 破坏铁生锈的条件就能防止铁生锈。 防止铁生锈的方法为：保持铁制品表面干燥和洁净 在铁制品表面刷油漆、涂油、镀铬、 “烤蓝” 等制成合金钢 保护金属资源的有效途径是：防止金属腐蚀回收利用废旧金属合理有效的开采矿物寻找金属的代用品 镁、锌、铁与酸反应的化学方程式比较 Mg + 2 HCl == MgCl2 + H2↑ Mg + H2SO4 == MgSO4 + H2 ↑ Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2 ↑ Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2 ↑ Fe + 2HCl == FeCl2 + H2 ↑ Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2 ↑ 置 换 反 应 单质+化合物==另一化合物+另一单质 现象：_________________________________________________ ________________________________________________________ 回忆：将铁钉投入到硫酸铜溶液中有何现象？ 铁钉表面会有红色物质析出，若时间足够 长，则溶液会从蓝色变为浅绿色。 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 该反应的化学方程式： 三.金属与化合物溶液的反应 铜丝浸入硫酸铝溶液中 铜丝浸入硝酸银溶液中 铝丝浸入硫酸铜溶液中 反应的化学方程式 现象 实验 浸入溶液中的铝丝 表面覆盖一层紫红 色物质，溶液由蓝 色逐渐变为无色。 浸入溶液中的铜丝 表面覆盖一层银白 色物质，溶液由无 色逐渐变为蓝色。 不反应 2Al + 3CuSO4= Al2(SO4)3 + 3Cu Cu +2Ag NO3 =Cu(NO3)2 + 2Ag 活动性:Al﹥Cu 活动性:Cu﹥Ag 活动性:CuAl 活动与探究二：金属与金属化合物溶液的反应 置换 Al Cu Ag 金属活动性由强到弱 金属活动性顺序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 由强逐渐减弱 常见金属的活动性顺序： 1.在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，它的活动性越强。 2.在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢 3.在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。 置换反应 人类生活离不开金属 金属元素在自然界中的存在 金属元素在自然界中分布很广，极少数不活泼的金属（如金、银等）有单质形式存在； 0.0000005 金（Au） 2.47 钾（K ） 0.00001 银（Ag） 2.74 钠（Na） 0.007 铜（Cu） 3.45 钙（Ca） 0.008 锌（Zn） 4.75 铁（Fe） 2.00 镁（Mg） 7.7