NBA联赛制度与课堂结构的优化组合.docVIP

NBA联赛?制度与课堂?结构的优化?组合 随羞素质教?育的不断深?入，优化课堂结?构已成为不?可阻挡的趋?势，面临复习课?的课型特点?决定其优化?的难度。作者在分析?NBA联赛?制度的优越?性的基础上?，结合课堂教?学的基础模?式，摸索出一套?行之有效的?复习课教学?模式。本文针对这?个问题谈一?些不成熟的?看法，以期引起进?一步讨论的?兴趣。 ——绪论 到了期末，复习课怎么?上就会令一?些老师头痛?不已，用他们的话?说，上复习课如?同“嚼剩馍”。“ 剩馍”怎样嚼出新?意，关键是怎样?发挥学生的?主体作用，调动他们学?习积极性。为此，就在一些老?师的指导下?，以先进教学?理论为依据?，结合永威教?学的先进经?验，摸索出一种?复习教学方?法，根据教学效?果来看，小有成效。今天就此谈?谈我的教学?方法，望能起到抛?砖引玉的作?用，取长补短，以此提高复?习课的质量?。 这种教学法?最大的特色?之一，就是采用知?识竞赛的方?法，调动学生在?课堂上的主?观能动作用?，变被动的消?极态度为主?动的积极态?度。课堂教学又?分为课前预?习、竞赛环节和?课堂巩固三?个部分。 课堂之前的?课前预习要?给学生点出?本节课复习?内容及范围?，将知识点出?示在教学用?具上（小黑板或幻?灯片、多媒体）展示给学生?，明确复习目?的，老