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《是乐谱错了?》计1、课件出示：播放音乐家?小泽征尔1?979年第?四次访华，指挥中央乐?团演出贝多?芬《第九交响曲?》片段。 2、这个指挥洒?脱、大方、豪放、细腻的指挥?家谁认识？ 3、学生交流课?前收集的有?关小泽征尔?的资料。 4、谈话交流，引出课题。4、是乐谱错了?。（板书） 教学设计设计意图：在新课前创?设情境、积蓄情感，培养学生采?集信息、收集信息、交流信息的?能力，并且课初激?活思维、点化认知，愉悦心情。 二、解题入手，开启新课 课文题目是?一个判断句?，为什么在“乐谱错了”前加一个“是”呢？是谁说的？为什么要这?样强调这句?话的意思呢?？ 《最棒的玉米?》计同学们，做一个最棒?的人是我们?每个人的梦?想。如果你经过?努力，成为了“最棒的”，可是别人却?没有发现，你会怎么想?，怎么做呢？ 这节课，我们来学习?一篇童话《最棒的玉米?》，相信学习了?这篇课文，会给你带来?有益的启示?。 竹石1. 看图：图上有什么?？（板书：竹石郑燮说?到诗人，他还有一个?比他的名“燮”更有名的号?——板桥） 　 2 你知道郑板?桥的故事吗?？学生交流，老师适时补?充 　（1）江苏兴化人?，扬州八大怪?之一…… 　（2）写过“难得糊涂”（原意是“一粥一饭，当思来处不?易”） 3）早年家贫，中进士，曾任山东范?县、潍县知县，后因帮助县?民诉讼得罪?地方豪绅而?罢官（