二级上册美术教案.docVIP

第一课《影子大王》 教学目标： 1.增强自我情感流露及对事物的好奇心。 2.初步接触依形想象并绘制的基本方法。 3.初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。 重点难点： 1.让学生学习和初步掌握观察后对影子进行更丰富的造型表现。 2.能进行一定的配色和创意造型与表现。 课前准备： 课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己、同学的不同变化的影子；教师结合教材实际准备和收集网络上有关影子的资料；教学直观示范作品等；准备一些粉笔或者用水作画。  教学过程： 导入：  一、教师带学生到外面操场上，指导学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化；  二、问题思考：如果把影子给重叠起来又会有什么变化？ 学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化，边观察边互相说一说。 学生观察与思考，边回答教师的问题。事先把准备要投影的物体、材料摆放在讲台或边上。  教学方法：  一、观赏与启发。  指导学生分小组先进行自由观察，把观察到的感受在小组里说一说。  二、请每个小组同学用自己的小手在太阳光线投射下的不同变化。  三、重点指导学生学习用对称的方法用已准备的粉笔或者水进行描绘。教师边示范边讲解。  四、看一看重叠后的影子有什么新的不同变化？  五、请你对所描绘的影子展开想象和联想。  六、让学生在的这一活动过程中，根据各自的所看到的、所感所想，进行有趣的描绘，并找到适合表现的方法。  教师作简单的作业布置  作业与评价：  指导每个小组参观其他小组的作业情况，根据评价标准进行简单评价每小组有创意的作品。  让学生作简单总结本节课的学习情况，选一选哪一小组在学习中比较认真，作业效果也比较好。  鼓励学生互相学习，并把与众不同的作品拍照留作资料。 ? 教学反思：影子对于低年级孩子们来说特别新奇，所以在教学这一刻时显得非常轻松。 第二课《洒水成画》 教学目的： 1.通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。 2.认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。 3.培养兴趣，体验学习的愉快。 教学重点：对线条的认识。 课前准备： 1.每人准备塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。上课前装满水。 2.选定教学场地（最好是操场）。 教学过程： 一、 游戏导入 1.师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师要给大家变一个小魔术，你们看！ 2.“变魔术”，往地上洒水。 3.提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？ 4.师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！ 5.洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么？教师参与、巡视。 6.集中，汇报 提问：你发现了什么？ 师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老师这里还有更加有趣的！你们看！ 二、讲授新课 1.师以瓶为笔，滴水作画。提问：这一次，你又看到了什么？想不想自己试一试？你想画什么？好！拿上水瓶，你也来试一试！ 2.生以瓶为笔，滴水作画，师巡回辅导。 3.师：同学们画得非常的不错，谁能来说一说，你是怎样画的？你是怎样控制水瓶里的水的？ 4.生思考回答 5.师：听了其他同学的介绍，你一定学到了新的方法，赶快找到你的小伙伴，再来合作画一画！ 6.生小组合作作画 三、小结 ? 教学反思：教学中，我引导孩子们自己洒水，自己想象画面，孩子们兴致很高。 第三课《自画像》 教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形 法。 作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法， 画一幅漫画像。 教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。 教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。 教学过程： 一、组织教学： 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。 二、 讲授新课： 引入： 出现一些人物的漫画像。 提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？  小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。（再次出现课题）  （二） 分析：  我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。  小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。  （三） 观察：  你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？  先来看看自己有什么特点。拿出