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走向世界的中国教学反思 本章作为初中地理教学的终结章节，既是对课本知识系统性地提炼，也是对学生情感的一次大检阅。 教学伊始，教师采用演讲的方式导入新课，一方面激发了学生学习的兴趣，另一方面调动了学生热爱祖国的情感。教师传授新知识采用的方法灵活，不呆板。采用 图示法 ，能让学生形象直观地获取知识；采用 讨论法 ，开放了学生的思维；采用 网络教学法 ，既加强了信息交流，又消化了难点，特别是本节课最后，教师设计让学生观看 北京奥运会 、 上海世博会 的环节，不仅是对本节课的总结，也是情感的升华。 反思二：走向世界的中国教学反思 人教版八年级下册《走向世界的中国》是中国区域地理部分的 结束语 ，也是中国地理的开篇《从世界看中国》的 呼应 部分。从 七、八年级全套教材来看，它是中国地理与世界地理的 融合 点，同时也可以把本章知识做为学习乡土地理知识的 引言 。做好本章 结束语 教学，对学生全面了解义务教育阶段地理课程会起到画龙点睛的效果。 本章内容没有相应的《地理课程标准》与之对应，在教学实践中发现有的教师感到教学无从下手，或者是草草结束。这样做会失去该章教学的本意，为此作为教师更应该认真阅读教材、研究地理课程标准，适时补充一些国家和世界发展的地理事实材料，来丰富本节课的教学。可能由于不同教师选取的教学实例的区域不同，但联系实际的教学活动设计，引导学生学习生活中有用的地理知识，引发学生学习