[管理学]dl.ppt

欢 迎旅游管理专业的 新同学们 世界上人气最旺的十大旅游城市 ？人们为什么要到这些地方？ ?如何到这些地方？ ２１世纪最受欢迎的８类旅游 １、上山 ２、下乡 ３、飞天 ４、入海 ５、观文化 ６、走沙漠 ７、游森林 ８、进工厂 旅游资源的开发? 如何保护它们（世界遗产）？ 如何发展旅游业? 旅游职业机会 职业要求：个人性格特点、做事风格（合作）、身体素质、服务技能、职业精神等 职业可能性： 小知识：世界旅游日 你知道“世界旅游日”是哪一天吗？ 9月27日 《中国旅游业“十五”计划和2020年远景规划》 提出2001——2020年的战略目标： 把中国从亚洲旅游大国建设成为世界旅游强国 旅游学概论 主讲人寄语 旅游是件美好的事情！ 把旅游和工作结合起来是件更美好的事情！ 一、《旅游学概论》是一 门什么课？ 二、为什么要学习《旅游学概论》？ 三、如何学习《旅游学概论》？ 未 来 一、《旅游学概论》是怎样一 门课？ 什么是旅游学？ 1、学科性质 是社会科学中一门具有多学科交叉特点的综合性学科。 多学科： 一是经济学（如旅游经济学、旅游统计学、旅游市场营销学等）； 二是文化学（如旅游历史学、旅游社会学、旅游文学、旅游美学、旅游心理学等）； 三是管理学，如饭店餐饮及客房管理、旅行社管理、旅游景区管理等。 2、研究对象：人类社会的旅游活动 3、研究的内容 ：教材 4、研究任务 1)阐明旅游的本质和社会性质、揭示旅游活动的产生，发展与社会经济发展的关系。 2)研究旅游活动的基本要素以及各要素之间的关系。 3)研究旅游业的实质、结构和组织，正确认识旅游业和其它行业的关系，旅游业内部的结构及各部门的职能和作用。 4)研究旅游活动及旅游业所产生的各种社会效果。 5)阐明旅游行政组织和旅游政策的重要意义及国家旅游管理和旅游政策的决策过程，揭示国家旅游政策形成的各种社会因素和科学依据。 旅游学科体系构成模块 4、课程主要内容 （1）旅游的概念、旅游活动的类型和特点 （2）旅游活动产生与发展的历史 （3）旅游活动的基本要素：旅游者、旅游资源、旅游业。 （4）旅游活动的影响（包括经济、社会文化及生态环境等方面的正面、负面影响） （5）其他相关问题，如旅游组织、旅游市场问题等。 5、特点 （1）综合性。 从课程内容结构看，涉及多个分支学科，具有综合性的特点。 （2）基础性。 从课程内容深浅程度看，具有基础性的特点 二、为什么要学习《旅游学概论》？ 一是可以帮助旅游专业学生形成对旅游的总体认识。 二是为本专业其他课程的学习打下基础。 三、如何学习《旅游学概论》？ （一）明确课程目标 本课程目标是使学生通过本课程的学习，对旅游及旅游业有全面的了解和正确的认识，为以后的学习打下基础。 （二）掌握学习方法 课程≠教材！ 课程：旅游学概论 教材：旅游学 课程=教材+讲义+听课+自学+实践…… 1、建立全方位的学习途径 ——课堂听课 ——图书馆、阅览室学习 ——网络学习 ——社会实践活动 2、利用图书馆： 书库F5类 期刊室（学生、教师、过往期刊室） 《旅游学概论》相关参考书 1、马勇主编《旅游学概论》，高等教育出版社1998年版。 2、陶汉军编著《新编旅游学概论》，旅游教育出版社2001年版。 3、魏向东主编《旅游概论》，中国林业出版社2000年版。 4、申保嘉、刘住主编《旅游学原理》，上海学林出版社1999年版。 5、刘伟、朱玉槐《旅游学》，广东旅游出版社2001年版。 6、《旅游与中国文化》旅游教育出版社，2005年8月 7、（美）威廉.瑟厄波德《全球旅游新论》，中国旅游出版社2001年版。 8、谢彦君《基础旅游学》，中国旅游出版社2004年第2版。 3、利用网络学习： 旅游专业网站： 1.中国旅游网（国家旅游局主办） 2.世界旅游网（世界旅游协会主办） 3.全球旅游研究学术期刊网址 4.中国酒店人才网 5.中国旅游人才网 6.环球资讯-旅游专业资讯网站 4、养成良好学习习惯 “学而不思则惘，思而不学则怠”。 课程要求 1、一般要求 积极参与 保证出勤 认真完成作业 广泛阅读 2、出勤要求 凡事请假，均以假条为准。缺勤扣分。 3、课堂要求 ①认真听讲，积极参与 ②勤于思考，主动提问 ③专心致志，不看他书 ④布置作业，按时完成 讨论: ⑴即将到来的10·1如何度过？ ⑵与同学们分成几个小组,各自设计一个旅游情景(比如 , 复述你个人的 一次有趣的旅游经历),让这个情景当中包括时间、地点、人物、事件经过等基本成分。然后 , 根据这个情景 , 总结以下几个问题(提出问题并予以回答)： a. 这次旅游在开始发生的初期 , 是一种个人现象、群体现象还是广泛的社会现象 ? 在你的旅游结束时又是怎样呢 ? b. 旅游过程中经历了什么