从学生的实际出发，切实提高学生的备考能力——《学生常见问题和答题.pptVIP

从学生的实际出发，切实提高学生的备考能力 ——《学生常见问题和答题技巧》专题复习 一、归纳总结学生在练习过程中出现的问题 问题： R地区湿地近年来面积不断扩大，试分析该处湿地形成与当地的地形、气候、水文等自然地理要素的关系。 学生答案有下列几种情况： 第一种情况： 地形：地势低洼，地表易汇积大量水。 气候：气候寒冷，地下有冻土层，蒸发量小，且水分难以下渗。 标准答案：①地势低平，排水不畅 ②气候寒冷、蒸发弱 ③河流众多、冻土发育不易下渗。 学生答案与标准答案相比，不规范、不系统、语无轮次、随想随答等现象严重，导致这些问题产生的原因，概括起来主要有以下几点： ①做题时毛毛躁躁，不认真审题，有时不注意细节，导致最容易的选项择题也时常出错。 ⑤综合分析能力不够，看题目思路不清，没有头绪。 ⑥当遇到新的问题时不会联想，而且答题时干巴巴的。 二、探索和研究帮助学生解决实际问题的方法 1．增加课堂提问，摸清学生思路 例题： 读《我国部分地区雨涝分布图11》和《我国部分地区干旱总次数等值线图12》，结合所学知识回答下列问题： 读图11说明我国雨涝区的分布规律，并从地形与降水的特 点分析原因。 （2）图11中A地区为多涝区，试从人为方面分析其原 因，并提出解决措施。 （3）图12中B地区是我国干旱