[中学联盟]重庆市永川区第五中学校七年级数学上册《1.5有理数混合运算》导学案.docVIP

___ 学习目标: 1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序； 2、会进行有理数的混合运算； 3、培养并提高正确迅速的运算能力. 学习重点：运算顺序的确定和性质符号的处理 学习难点：有理数的混合运算 1、我们已经学习了哪几种有理数的运算？ 2有理数的乘方法则是什么？ 3+50÷22×（－）－1 1、； 2、； 3、； 4、； 1、在有理数的混合运算的时候应注意什么？ 2、有理数的加法和乘法运算律在混合运算中还适用吗？ 基础知识探究 探究点：有理数混合运算顺序 问题1：在3+50÷22×（－）－1 +［（—4）2—（3+32）×2］，这个式子里的括号该怎么处理？[来源:Z_xx_k.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K] （2） 方法提炼： 拓展探究：（1）（+－）×24－32 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 探究点（二）：有理数混合运算的应用 例2、观察下面三行数： －2，4，－8，16，－32，64，…① 0，6，－6，18，－30，66，… ② －1，2，－4，8，－16，32，… ③ 第①行数按什么规律排列？ 第②、③行数与第①行数分别有什么关系？ 取每