谈辅助科技在身心障碍教育中之应用.pdfVIP

Mend the Gap 談輔助科技在身心障礙教育中之應用 壹、前言 Mend the Gap 在倫敦搭乘過當地地鐵的人，對「Mind the Gap 」 （當心間隙）這句話肯定深植腦海，並非是倫敦地鐵 育 教 礙 障 心 身 在 技 科 助 輔 談 廣播的聲音特別悅耳，而是必然對於車廂和月台高度 不平的間隙、無所不在的「Mind the Gap 」警示語印 象深刻。 對每一位從事教育的教師而言，當面對具有特殊 學習需求的孩子時，所需要不僅是「Mind the Gap 」， 更需要的是「Mend the Gap 」（修補間隙），因此，透 過適當的輔助科技（assistive technology ）提供，成功 營造正向的學習環境，將有助於提供身心障礙學生與 一般同儕同樣受益的教育。 教學的物理環境的營造上，對於許多身心障礙學 生適應新環境與獲得學習支持而言， 「科技」 （technology ）乃扮演著不可或缺的角色，因此，本 文將由輔助科技的分類、選擇與應用談起，進而針對 校園門牆內修補身心障礙學生學習間隙提出彈性調 整的建議，以期教學者在教室中得以結合輔助科技的