指数(第一课时).docVIP

指数（第一课时） ? 在初中，我们已经学习了整数指数幂的概念，即正整数指数幂，零指数和负整数指数幂．在数学史上最早使用指数符号的是法国数学家笛卡儿，他于1637年用an表示正整数指数幂，用a3代表a·a·a,用a4代表a·a·a·a．分数指数幂在17世纪初开始出现，最早使用分数指数幂符号的是荷兰工程师司蒂文．以后又有人将其拓广到负指数．直到18世纪初，英国数学家牛顿开始用an表示任意实数指数幂．这样，指数概念才由最初的正整数指数逐步扩展到实数指数． 在过去，我们学习整数指数幂时要特别注意：零的零次幂没有意义；零的负数次幂没有意义．同时，我们还学习了整数指数幂的运算性质（见课本P70），那么分数指数幂的意义是什么？有什么样的运算性质呢？ ? 【学习目标】 1．能准确理解n次方根的定义，会用根式记号表示n次方根． 2．理解方根的性质，能利用根式的意义进行根式的化简与运算． ? 【学习障碍】 本节课是学习指数的起始课，在学习中会遇到下列障碍： 1．对根式概念的理解有些混乱． 2．对于开方和乘方的关系认识不清． 3．对于根式记号的理解不全面，比如：①n∈N,且n＞1，②当n为奇数、偶数时的分类讨论；③a的正负与n的关系等． ? 【学习策略】 Ⅰ．学习导引 1．阅读课本P66~70,对指数这一节有一个整体的认识． 2．本节课重点：利用根式的性质运算．运算涉及的东西较多，很灵活，需要很强的观