黑龙江省大庆四中2015-2016学年高二(下)期中数学试卷(理科)(解析版).docVIP

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黑龙江省大庆四中2015-2016学年高二(下)期中数学试卷(理科)(解析版)

2015-2016学年黑龙江省大庆四中高二(下)期中数学试卷(理科)   一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,满分60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.复数(i为复数单位)的共轭复数为(  ) A.1i B.1﹣i C.﹣1i D.﹣1﹣i 2.若XN(5,1),则P(6X<7)=(  ) (参考值:P(μ﹣σX≤μ+σ)=0.6826;P(μ﹣2σX≤μ+2σ)=0.9544;P(μ﹣3σX≤μ+3σ)=0.9974) A.0.4772 B.0.1574 C.0.2718 D.0.1359 3.已知=1﹣bi,其中a,b是实数,i是虚数单位,则a﹣bi=(  ) A.3 B.2 C.5 D. 4.x]表示不超过x的最大整数,例如:π]=3. S1=]+[]+[]=3 S2=[]+[]+[]+[]+[]=10 S3=[]+[]+[]+[]+[]+[]+]=21, …, 依此规律,那么S10=(  ) A.210 B.230 C.220 D.240 5.设随机变量X的概率分布列为 X 1 2 3 4 P m 则P(X﹣3=1)=(  ) A. B. C. D. 6.根据样本数据得到回归直线方程=x,其中=9.1,则=(  ) x 4 2 3 5 y 49 26 39 54 A.9.4 B.9.5 C.9.6 D.9.7 7.设随机变量ξB(2,p),ηB(3,p),若P(ξ1)=,则P(η2)的值为(  ) A. B. C. D. 8.先后掷子(子的六个面上分别标有1,2,3,4,5,6个点)两次,落在水平桌面后,记正面朝上的点数分别为x,y,设事件A为“xy为偶数”,事件B为“x,y中有偶数且xy”,则概率P(BA)=(  ) A. B. C. D. 9.某企业有4个分厂,新培训了一批6名技术人员,将这6名技术人员分配到各分厂,要求每个分厂至少1人,则不同的分配方案种数为(  ) A.1080 B.480 C.1560 D.300 10.学校将5个参加知识竞赛的名额全部分配给高一年级的4个班级,其中甲班级至少分配2个名额,其它班级可以不分配或分配多个名额,则不同的分配方案共有(  ) A.20种 B.24种 C.26种 D.30种 11.已知(1ax)5(1﹣2x)4的展开式中x2的系数为﹣16,则实数a的值为(  ) A.﹣1 B.﹣2 C.1 D.2 12.安排甲、乙、丙、丁四位教师参加星期一至星期六的值日工作,每天安排一人,甲、乙、丙每人安排一天,丁安排三天,并且丁至少要有两天连续安排,则不同的安排方法种数为(  ) A.72 B.96 C.120 D.156   二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,满分20分. 13.已知随机变量η=3ξ2,且Dξ=2,则Dη=______. 14.已知(x2x+1)(2x﹣a)5=a0a1x+a2x2+…+a7x7的展开式中,a0=﹣32,则a0a1+a2+…+a7=______. 15.现有5人参加抽奖活动,每人依次从装有5张奖票(其中3张为中奖票)的箱子中不放回地随机抽取一张,直到3张中奖票都被抽出时活动结束,则活动恰好在第4人抽完后结束的概率为______. 16.给出下列5种说法: ①标准差越小,样本数据的波动也越小; ②回归分析研究的是两个相关事件的独立性; ③在回归分析中,预报变量是由解释变量和随机误差共同确定的; ④相关指数R2是用来刻画回归效果的,R2的值越大,说明回归模型的拟合效果越好. ⑤对分类变量X与Y的随机变量K2的观测值k来说,k越小,判断“X与Y有关系”的把握越小. 其中说法正确的是______(请将正确说法的序号写在横线上).   三、解答题:本大题共6小题,满分70分.解答须写出文字说明,证明过程和演算步骤. 17.已知(nN*)的展开式中第五项的系数与第三项的系数的比是10:1. (1)求在展开式中含x的项; (2)求展开式中系数最大的项. 18.某中学为研究学生的身体素质与课外体育锻炼时间的关系,对该校200名高三学生的课外体育锻炼平均每天运动的时间进行调查,如表:(平均每天锻炼的时间单位:分钟) 平均每天锻炼 的时间(分钟) 0,10) 10,20) 20,30) 30,40) 40,50) 50,60) 总人数 20 36 44 50 40 10 将学生日均课外课外体育运动时间在40,60)上的学生评价为“课外体育达标”. (Ⅰ)请根据上述表格中的统计数据填写下面22列联表,并通过计算判断是否能在犯错误的概率不超过0.01的前提下认为“课外体育达标”与性别有关? 课外体育不达标 课外体育达标 合计 男 女 20 110 合计 (Ⅱ)将上述调查所得到的频率视为概率.现

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