[语文]人教课标版小学语文五年级上册全册导学案.docVIP

1、窃读记 设计人： 审核人： 温馨寄语：我自信，我成功，我快乐，我成长。 一、学习目标： 1、通过自学，正确读写“窃读、惧怕、充足、屋檐、支撑、炒菜、锅勺、踮起脚、哎哟、饥饿、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜”。 2、通过自读、品读、悟读，体会窃读的滋味，感悟作者对读书的热爱。（重点） 3.小组合作交流，学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写表达感情的方法与好处。（难点） 二、学法指导： 小组合作学习 在合作之前要充分的自学，将课文读通、读顺，根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打上问号，在小组内讨论。 三、知识链接： 林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省，小英子在北京长大。毕业后任《世界日报》记者。1948年回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员，1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。林海音的创作是丰厚的。讫今为止，已出版十八本书。此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。 课前积累 读书词语：一目十行、手不释卷、博览群书、囫囵吞枣 自主学习 我会用心地把课文读课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。 我要把课文中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形，我还想把这些好词抄写两遍，并会用上其中的一两个造句。