专题06 鸿门宴（课件）-2017-2018学年高一语文同步精品课堂（基础版）（必修1）.ppt

☆课堂提高☆ 【答案】　C 【解析】　 试题分析：在当时的特定情况下，樊哙的行为只能说是“果敢作为”，不能说“粗鲁莽撞”。 做的怎样？ ☆课堂探讨☆ 以 ①具告以事 ②籍何以至此 ③举所佩玉玦以示之者三 ④还军霸上，以待项王 探究一下 ☆课堂探讨☆ 且 臣死且不避，卮酒安足辞 ②若属皆且为所虏 ③且为之奈何 探究一下 ☆课堂探讨☆ 于 ①长于臣 ②沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 ③樊哙覆其盾于地 探究一下 ☆课堂探讨☆ 然 ①然不自意 ②不然 ③项王默然不应 探究一下 ☆课堂探讨☆ 这是一道文言实词的一词多义和文言虚词的不同意义和用的题目，文言实词的意思注意本意和引申义的区分，还可结合前后文以及常用的成语进行区分，虚词注意记忆意义和用法。 你知道吗？ ☆课堂提高☆ 如： 杀人如不能举，刑人如恐不胜（动词，好像） 沛公起如厕（往，到……去） 沛公默然，曰：“固不如也。”（比得上） 意： 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（意图、意愿） 然不自意能先入关破秦（料想） 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 举： 举所佩玉玦以示之者三（举起） 杀人如不能举（全、尽） 谢： 旦日不可不蚤自来谢项王（道歉，动词） 哙拜谢（感谢） ——《鸿门宴》 乃令张良留谢（兼道歉和告辞义） 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 军 ① 沛公军霸上（驻军，动词） ②从此道至吾军（军营，名词）