2015-2016学年高中数学 1.4.2第1课时 周期函数课件 新人教a版必修4.pptVIP

[规律总结]　(1)解答此类题目的关键是利用化归的思想，借助于周期函数的定义把待求问题转化到已知区间上，代入求解便可． (2)如果一个函数是周期函数，倘若要研究该函数的有关性质，结合周期函数的定义域可知，完全可以只研究该函数一个周期上的特征，再加以推广便可以得到函数在定义域内的有关性质． 易错点　不清楚f(x＋T)表达的意义 ●误区警示 当 堂 检 测 1．下列是定义在R上的四个函数图象的一部分，其中不是周期函数的是(　　) [答案]　D [答案]　C [答案]　B 4．函数f(x)是以2为周期的函数，且f(2)＝2，则f(6)＝________. [答案]　2 [解析]　f(6)＝f(4＋2)＝f(4)＝f(2＋2)＝f(2)＝2. 第一章　1.4.2 第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4 第一章　集合与函数概念 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4 三角函数 第一章 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质 第一章 第1课时 周期函数 高 效 课 堂 2 课 时 作 业 4 优 效 预 习 1 当 堂 检 测 3 优 效 预 习 1．下列对函数y＝cosx的图象描述错误的是(　　) A．在[0,2π]和[4π，6π]上的图象形状相同，只是位置不同 B．介于直线y＝1与直线y＝－1之间 C．关于x轴对称 D．与y轴只有一个交点 [答案]　C [解析]　观察余弦函数的图象知，y＝cosx关于y轴对称． ●知识衔接 2．cosx0在x∈[0,2π]上的解集是________． 4．在[0,2π]内，作出y＝2sinx的图象． [分析]　作函数图象首先要列表，然后描点，连线，对正弦函数来说，需要用到起关键作用的五个点． [解析]　按五个关键点列表： 描点并用光滑的曲线连接起来．如图所示． 1．周期函数 (1)定义：一般地，对于函数y＝f(x)，如果存在一个_________常数T，使得当x取定义域内的每一个值时，都有f(x＋T)＝_____，那么函数y＝f(x)叫做周期函数，非零常数T叫做这个函数的__________ (2)规定：对于周期函数来说，如果所有的周期中存在着一个__________的正数，就称它为最小正周期．在没有特殊说明的情况下，三角函数的周期均是指它的__________________ ●自主预习 非零 f(x) 周期． 最小 最小正周期． [小结]若函数y＝f(x)是周期函数，T是一个周期，则有：①定义域中含有无限个实数；②对定义域内任意x，均有f(x＋kT)＝f(x)，其中k∈Z，k≠0；③一般的f(x)的图象每隔一个周期T重复出现一次． 2．两种特殊的周期函数 (1)正弦函数y＝sinx是周期函数，2kπ(k∈Z且k≠0)都是它的周期，最小正周期是2π. (2)余弦函数y＝cosx是周期函数，2kπ(k∈Z且k≠0)都是它的周期，最小正周期是2π. (3)正弦函数和余弦函数的周期性，实质是由终边相同的角所具有的周期性所决定的． ●预习自测 3．定义在R上周期为3的偶函数f(x)，若f(1)＝2，则f(－7)＝________. [答案]　2 [解析]　f(－7)＝f(－7＋2×3)＝f(－1)＝f(1)＝2. 4．定义在R上周期为2的奇函数，则f(1)＝________. [答案]　0 [解析]　f(1)＝f[1＋(－1)×2]＝f(－1)＝－f(1)，∴f(1)＝0 高 效 课 堂 三角函数的周期 ●互动探究 已知定义在R上的函数y＝f(x)满足f(x)＝－f(x＋1)，求证：函数y＝f(x)是周期函数． 函数周期性的规律 ●探索延拓 [分析]　只需找到一个非零实数T，满足f(x＋T)＝f(x)即可． [规律总结]　通常用周期函数的定义讨论非三角函数的周期问题，即只需找到一个非零实数T，对定义域内任意x总有f(x＋T)＝f(x)成立． 函数周期的应用 [答案]　D 第一章　1.4.2 第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4 第一章　集合与函数概念 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4