小学住读学生心理辅导个案.docVIP

小学住读学生心理辅导个案 撰稿人：** 撰写日期： 20**年 5 月 8 日 案主背景 基本资料：李争，男12岁，身高不足1.4米，体重不足30公斤。身体发育严重不正常，常常给人以病态的感觉，事实也经常患病。成绩一般，写作突出，但从未发表过文章。智力正常，但常常因为一些小事与老师、同学发生争执，并易哭闹，感觉象个低年级的孩子。也就是典型的智力正常，但情商低下的类型。 家庭教育：由于在五岁的时候母亲就因意外而死亡，从小缺少母爱的他一直都跟着舅妈长大。家庭的不完整让他幼小的心灵受到了极大的伤害，常常喜怒无常。加之舅妈是公司的骨干，工作相当繁忙，所以难以抽出更多的时间来关心他的生活和学习。在家庭教育上存在着很大的空白。 学校教育：（班主任看案主、科任看案主、同学看案主）班主任：一句话，智商高，情商低。喜怒无常的性格，瘦弱的身体，低下的自理能力，但超常的写作能力就可以证明这点。科任教师：自理能力低，常常丢三落四。很自卑，看人的眼神总是偷偷的。常常在课堂上大叫，扰乱教学秩序。估计是想引起老师的关注吧同学：“这个爆牙，除了会点写作之外什么也不行”“非常讨厌，脏得很，地面上经常都是垃圾”“力争是个奇才，他看书看得多，你别看他平