生物科组2009-2012学年度的近三年规.docVIP

生物科组2009-2012学年度的近三年规划设想 一、背景： 2010年我市的中学生物学教学进入了新局面，一是广东省推出了新的高考方案，该方案中生物学被纳入理科综合科目中进行考试评价，与物理、化学同卷，3个学科的试题数量相同、卷面所占分值相同，均为100分。二是我市将初中生物学列为中考科目。这些举措推动了生物学教学的发展. 面临着评价改革的新形势，是学科发展的机遇，也是初中生物教师发展的机遇。为此，我们不要“等、靠、要、怨”，而是要抓住机遇，迎接挑战，主动作为，作出显著的成绩，提升学科地位（教师的价值和地位）促进学科又快又好地发展，促进学生生命科学素质的全面发展，在成就学生的同时成就教师自己，使我们自己在创造并体验生物教育教学工作中的获得乐趣，不断地追求生命教育的理想境界。 2010年的首届生物中考，引发各初中师生与家长的思考与关注，也会促进各校领导、师生、家长越来越重视。谁能提前准备，抢占制高点，谁就能获胜。新中考科目如何与老中考科目（原来中考的六科）互促共进？提高学校的综合教育教学质量，是我们应该思考的永恒问题。新中考的生物地理安排在初二进行中考，初二师生与家长都没有明显感受到中考的氛围，这对这两科的中考是一个很严峻的考验。如果能合理科学处理好，让学生在中考首仗中考出信心，对学生初三的七个学科的中考备考有很好的心理支持与指导作用。 为此，生物科组提出近三年规划设想，引发科组同