靖江市初三历史公开课教案.docVIP

靖江市初三历史公开课教案 靖江市第四中学 陈建华 课题：第14课 冷战中的对峙 教学目标 知识能力目标 了解二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现；“冷战”的定义；“杜鲁门主义”的内容和实质；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的成立；50年代中期至70年代末美苏争霸的三个阶段及其特点。 培养学生全面地、历史地分析问题的能力和习惯。 过程和方法目标 （1）分析冷战政策出台的背景；归纳冷战政策的具体表现；探究冷战政策带来的影响；加深对冷战对峙局面的理解。 学会用表格的形式总结美苏争霸的史实。 （2）指导学生充分利用和提取教科书中有效信息，了解认识美苏争霸攻守转换与其具体国情有关，训练学生用联系的观点看待历史问题。 情感态度目标 （1）使学生能真切地感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重的影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。我们应当反对霸权主义，维护世界和平。 （2）通过讲述美苏争霸双方战略态势及政策的演变，使学生认识到：一个国家的外交政策既受国际形势的影响，更由本国国力尤其是经济实力制约；同时还应意识到大国的对外政策既会在一定程度上左右国际局势，还会对其本国实力产生正面或负面的影响。 教学重点、难点 重点：美国的“冷战”政策及其表现 难点：如何理解：50年代至70年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守，国家的实力和彼此的关系