江都市20052006学年度九年级化学教学.docVIP

江都市2005—2006学年度九年级探究学习为主线，精心设计主题内容呈现，实施功能性栏目的内在组合，促进知识迁移和运用。显著特点是功能栏目普遍加强，围绕章的课题设有：章导学、观察与思考、联想与启示、活动与探究、拓展视野、练习与实践、交流与讨论、你已经知道什么、整理与归纳、本章作业及某些隐性栏目如科学方法介绍、实验安全操作规则、化学史实等。这些特定功能性栏目根据相关主题或课题内容，灵活运用，优化组合，能极大地调动学生积极参与课堂教学活动，有利于推进自主性、合作性、体验性、探究性学习的实施，体现了人的建构性学习方式与真实的本质、知识的本质、人的交互作用的本质以及科学的本质的联 （第一学期） 周次 日期 教学内容和课时安排 备注 1 9.1-9.3 第一章第一节 化学给我们带来什么(2课时) 9月1日上课 2 9.4-9.10 第二节 化学研究些什么(1课时) 实验基本操作(2课时) 第三节 怎样学习和研究化学(1课时) 3 9.11-9.17 第一章复习测试(2课时) 第二章第一节 由多种物质组成的空气(2课时) 4 9.18-9.24 第二节 性质活泼的氧气(2课时) 第三节 奇妙的二氧化碳(1课时) 第四节 自然界中的水(第1课时) 5 9.25-10.1 第二章复习测试(2课时) 第三章第一节 用微粒的观点看物质(2课时) 国庆节放假 6 10.2-10.