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非英语专业学生语音训练需求 调查与分析 摘要：目前在非英语专业的英语教学中，语音教学未受到应有的重视，在一贯的教学大纲中也几乎没有安排任何语音训练课时。针对此类情况，本人通过问卷定量调查，总结了目前非英语专业学生语音水平的现状，分析了其原因。从语言的本质、语音训练在学习英语过程中的功用和学生本身的需求出发，本人希望广大英语教师能引起重视，学校相关部门也能给予支持和促进，大家群策群力探讨解决此问题的办法，以求更好地帮助学生全面提高学习英语的能力。 关键字：非英语专业 语音训练 语音水平现状 重视 办法 语言是人类交际、沟通的重要工具，起着交流感情、传递信息的作用。它以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成，三者缺一不可。其中语音是掌握语言知识和获得语言技能的基础。“All languages use the same channel for sending and receiving information: sound waves, the vibrations of the atmosphere. So we can simply say that language is sound”。这句话反映了语音是语言的最基本形式，是语言存在的物质外壳和物质基础，任何一种有声语言都离不开语音。 每一年，我们的教学大纲都以提高学生“听、说、读、写、译”五方面的能力出发来制