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线条里的秘密 目标： 1、让幼儿学习观察、分析线条所组成的图形、发现创造事物，培养幼儿的想象力。 2、让幼儿在了解线条变换、组合的基础上运用同种变化或者多种线条结合的方式创造出不同的花纹。 3、体验创作活动的快乐。 准备：A4纸、记号笔、水性笔。 过程：一、幼儿做游戏《找一找》，引起幼儿兴趣。 1、游戏规则：请你用好方法把鱼找出来，找的越多越好、越清楚越好。（音乐声停，大家都停止找鱼）。 2、出示几种典型的找法，幼儿一起观察讨论哪种方法找得鱼最多，最清楚。 二、讲解演示线条变化。 我们怎么样能把这么多鱼区分开来呢？ 1、比较两条鱼，一条线条比较单一、一条比较复杂。 讨论：哪条鱼的花纹比较漂亮？为什么？ 总结：一种线条很单调，把线条变换方向、或者变化一下在组合会变出很奇妙的花纹。 2、讲解一种线条的变化： （1）讲解波浪线的变换，教师示范重组波浪线。 （2）幼儿变换几种线条再重组。 总结：一种线条很单调，把线条变换方向、或者变化一下在组合会变出很奇妙的花纹。 三、出示范画，讲解两种或者多种线条的结合。 （一）观察鱼身上的花纹，和一些特殊组合的鱼。 1、瞧，我把我们找出来的鱼画了漂亮的花纹。你最喜欢哪条鱼身上的花纹。你最喜欢哪条鱼？它的花纹有哪些线条组成。 总结：两种线条或者多种线条手拉手会创造出很多漂亮的花纹。 2、我发现有些鱼的非常特别，你觉得哪些鱼非常特别？ 讲解重叠的鱼、一串的