从2004年江苏省高考单独命题到2009年.docVIP

从2004年江苏省高考单独命题到2009年这5年中,高考英语试卷一直是非常平稳的,2009年江苏课程改革采用牛津教材，由原来的英语150改为120分，2009年的英语高考难度在2008年的基础上有了稳步提高，深受广大教师和学生的欢迎。而2009年的江苏高考英语试卷出现了试卷内部结构难度不均衡，牛津课本教材学习了大量的词汇,而在高考试卷中用到的很少,一般都是常规的词汇，要么就是生词。当然了每一份试卷都会体现出题老师的意图。 ?? 1. 听力：听力理解有一定的难度，不仅有要求听懂和获取事实信息的题目，同时要求听懂隐含意思，从而推断言下之意填补“信息差”的题目，从这一点来看就在往年听力的基础上提高了一大步；还有要求听懂语篇大意、归纳主旨的题目，对老师和学生提出了更高的要求。当然2009年听力所选材料均来自学生熟悉的日常生活----真实、实用，颇具交际性。长对话之一则以真实生活为背景体现了交际法语言测试真实性的原则,此部分的重点还是要看考生是否听懂了对话的内容，不是单句理解的对话。语速中等偏快，共15分钟完成了20道题目，比往年快了4-5分钟，这对学生更是一个挑战，所以部分学生一开考就被当头一棒，在接下来的做题中就慌了神，紧张的情绪统治了整个120分钟的英语考试。导致了英语高考失利的重要原因之一。?? 2. 语法和词汇知识：总体来说紧扣考试说明，侧重在具体的情境中考查考生对语言的运用能力