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高中生积极心理暗示实用方法 刘歌风 耿伟 2004年2月至2007年2月，我校积极心理暗示对高中物理学习和考试影响的研究课题组对实验班进行了有效的研究工作，取得了丰富的成果。 现将我们研究工作中的有效积极心理暗示方法总结如下，不足之处望大家多提宝贵意见。 1．通过专题讲座进行积极心理暗示 开讲座的优点是同一时间里能让较多的同学接受教育，产生积极影响的时候，能够相互影响，产生更好的效果。可以班级为单位，也可以面向全年级开设心理暗示专题讲座，通过讲座让学生清楚，人的学习潜力是非常巨大的，每个人只要充满自信，方法得当，持之以恒，都可以取得惊人的进步。 2．运用班会进行积极的心理暗示 在班会的教育作用上，我们认为除了做好纪律教育、思想教育、常规管理教育之外，还应做好学习自觉性教育。班会主题可以是老师设计好，学习思考发言，也可以推选学生，先了解同学某段时间的思想状况，确定主题，再让同学思考发言，这样对同学教育更有针对性，达到更好的教育效果。 我们设计了系列教育班会，通过感谢父母，体会父母的爱的主题班会，在爱的体验中增强学生的学习动力；通过调整心态、相信自我的主题班会，增强学生的自信心；通过尽力而为与全力以赴主题班会培养学生良好的竞争心理；通过我为丰中添光彩，我与14班精神培养学生的爱校、爱国和集体主义精神；通过成功的唯一阻碍是自己，放飞理想主题班会培养学生追求成功、追求理想的信念和决