二年级数学下册《练习五》教学设计.docVIP

二 年级数学下册《 练习五 》教学设计 学校： 米苴完小 授课教师： 王天裕 授课时间： 年 月 日 课 题 练 习 五 课 型 新 授 课 课 时 1课 时 教学目标 知识目标：1、通过多种形式的练习，使学生进一步掌握万以内数比较大小的方法及有关数的知识2、通过“估一估”的活动，结合现实数材，进一步感受大数的意义，体会估计在现实生活中得作用。进一步培养学生的数感。 教学重、难点 寻找大数的规律，并能根据规律正确写数 突破重点、难点设想 自主学习、合作探究 教学媒体 计数器、投影片 教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设 学生活动预设 一、创境激疑 我们已经认识了生活中的大数，学会了许多有关数的知识。这节课我们就来共同上一节练习课，灵活运用所学知识问题，看看那个同学学得最出色。 二、互动解疑 1、完成第1题。①看图写数：2003 2040 ②读数：二千零三 二千零四十 ③你拨我写：同桌合作，一人拨珠，一人写，学生做，教师巡视指导，最后订正。 2、找规律：出示题目 ①388,389，（ ），（ ），392,393 ②3260,3270，（ ），3290，（ ），3310 ③5725,5825，（ ），（ ），6125 3、说一说：“7”在什么数位上，各表示多少？ 307 754 371 7594 　　先让学生看计数器上珠子所在的数位，自己写数，写好后再读数。 　　学生做，教师巡视指导。最后订正。 　　、完成第2、3、4、11题。 　　先让学生独立完成，最后全班交流。 　、完成第5题。 先让学生看图，说一说在图中都看到了什么？读一读淘气说的话。然后独立思考，想一想淘气的书可能有多少页？　　、独立完成第6、7、8题。 　　使学生具体感受数与数之间的关系，培养学生的数感。先让学生在小组内说一说，再在全班交流。 　、估一估这篇文章大约多少字（60、600、6000字） 　　投影出示文章，让学生估一估文章的字数，然后做出选择，全班交流。 、完成第10题。 出示图片，让学生估一估图中大约有（ ）粒豆。并说一说估的办法。游戏 　1）出示数学转盘。 2）说明游戏规则3）三人为一组分组活动。自己写数写好后再读数独立完成全班交流 三、启思导疑 先让学生估计一下大概有多少片树叶，填在表格中，再4人一组进行讨论说一说自己是如何估计的。 指名学生说 四、实践运用 1、比较大小。 999Ｏ1000 4586Ｏ4792 30000Ｏ50000 2183Ｏ2175 872Ｏ472 6782Ｏ7000 2、从大到小排列。 3782、7823、3872、3278、8323、2565、10000、1000、999、1001、238. 独立完成 集体交流 五、总结评价 1、建议给每个数标上数位，抓住百位进行。 2、大数的比较学生已熟练，但是生活中的估数较大。 板书设计： 练习五 ①2003读作：二千零三 2040读作：二千零四十 ②二千零三写作：2003 二千零四十写作：2040 1