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教学内容：四则运算的意义和法则2 教学目标： 1、复习四则运算的意义和法则，根据四则运算的意义和法则熟练的计算四则运算，并能选择合适的方法进行计算。 2、养学生认真计算和灵活选择计算方法的能力。 3、渗透联系的思想，在练习中让学生体会数学和实际生活的密切联系。 教学重、难点： 应用四则运算的意义与法则熟练的计算 教具准备：课件 教学过程； 一、复习四则运算的意义和法则。 1、加法的意义。 问：整数、小数和分数加法的意义各是什么？ 2、减法的意义。 问：整数、小数和分数减法的意义各是什么？ 3、 乘法的意义。 问：整数、小数和分数乘法的意义各是什么？ 4、除法的意义。 问：整数、小数和分数除法的意义各是什么？ 5、计算法则。 问：整数、小数和分数加法各怎样计算？ 问：整数、小数和分数减法各怎样计算？ 问：整数、小数和分数乘法各怎样计算？ 问：整数、小数和分数除法各怎样计算？ 二、练习。 1、口算。 143+29 5.04-1.25 43×5 0.27÷0.9 4-1.2 3.25+1 + - ? ? 1? 0? 0.25+1.75 - 48? ? 2、×4和4×的意义相同吗？它