班级管理中的五大法则.docVIP

浅议班级管理中的五大法则 丹徒职教中心 王敏 “南风”法则 法国作家拉封丹写过一则寓言：南风和北风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。 这则寓言启示我们：温暖和友善要比愤怒和粗暴有力得多。 班主任在班级管理中运用“南风”法则，就是要尊重和关心学生，以学生为本位，多点“人情味”，使学生真正感受到教育者给予的温暖，在学习上、生活上、思想上帮助其解决困难，从而去掉包袱，激发学习的欲望和积极性。 “金鱼缸”法则 金鱼缸是玻璃做的，透明度很高，不论从哪个角度观察，里面的情况都一清二楚。“金鱼缸”法则运用到班级管理中。就是要求教育者“赏罚分明”，增加工作的透明度，班主任及其班委干部的行为置于全体学生的监督下，班级所有的管理工作务必公开、公正，使被教育者心悦诚服。 “木桶”法则 一只沿口不齐的木桶、，它盛水的多少，不在于木桶上那快最长的木板，而在于木桶上那快最短的木板。要想多盛水——提高水桶的整体效应，不是去增加最长的那快木板的长度，而是要下功夫依次补齐木桶上最短的那快木板。“木桶”法则告诉教育者：在班级管理过程中要下功夫狠抓班级的薄弱环节，否则，班级的整体工作就会受到影响。人们常说：“取长补短”，即取长的目的是为