专题09 人和动物生命活动的调节（教学案）-2018年高考生物二轮复习精品资料（教师版）.docVIP

1.由五年考频可看出，本专题着重考查兴奋的传导与传递过程、激素的分级调节与反馈调节及其作用特点等。 2．在命题形式上，常以神经调节或激素调节的过程模式图、神经递质或激素与靶细胞的作用机理模式图呈现，多以非选择题为主。 3．备考时要构建兴奋的产生与传导、传递过程模型。通过列表比较识记动物和人体激素的种类、化学本质及生理作用。结合实验或实例分析激素的功能等。 一、兴奋的产生和传导 反射弧及兴奋传导 结构特点 功　能 结构破坏对功能的影响 感受器 感觉神经末梢部分 将内外界刺激的信息转变为神经兴奋 既无感觉又无效应 传入神经 感觉神经元 将兴奋由感受器传入神经中枢 既无感觉又无效应 神经中枢 调节某一特定生理功能的神经元群 对传入的兴奋进行分析与综合 既无感觉又无效应 传出神经 运动神经元 将兴奋由神经中枢传出至效应器 只有感觉无效应 效应器 运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体 对内外界刺激发生相应的活动 只有感觉无效应 2．兴奋在神经纤维上的传导——电传导 (1)静息电位的形成： ①电位：内负外正。 ②机理：K＋外流。 (2)动作电位的形成： ①电位：内正外负。 机理：Na＋内流。 (3)兴奋的传导： ①传导形式：局部电流。 传导特点：双向传导。 3——突触传递 (1)突触类型： ①轴突——胞体型： ②轴突——