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钠（教案） 豫章中学 郑颖 一、教学目标 1、知识目标：了解钠的物理性质、钠的存在和用途，掌握钠的化学性质。 2、能力目标：通过事物的表面现象，分析其产生的内在原因，以提高学生观察能力和分析问题的能力。 3、情感目标：培养学生分析问题的能力和科学方法，激发学生学好文化知识的热情。 二、教学方法 设问激疑、试验探究、归纳总结的教学方法。 三、教学过程 1、[导入新课]这是元素化合物的第1个主族元素的学习，应采取从结构到性质用途的循序渐进的学习方法，为后面主族元素的学习开好头。 2、练习碱金属元素的名称、符号及原子结构示意图，并指导学生查出碱金属元素在元素周期表中的位置，掌握碱金属原子结构的共性。 3、[教师强调]介绍第一节钠在全章内容中的重要性。 4、钠的物理性质 [演示实验]课本第28页[试验2-1]，请一位学生做切割钠的试验（以调动学生积极性，加强学生操作能力），并请学生通过试验操作过程归纳出钠的物理性质。（提高学生归纳总结能力）。 5、钠的化学性质 分析钠的原子结构示意图，引导学生分析钠具有什么样的化学性质。（使学生进一步了解结构决定性质） （1）与氧气反应 [提问] 在空气中，请学生观察新切钠的表面有什么变化。 [实验] 课文第29页[实验2-2] 根据观察到的现象，分析不同条件下钠与氧气反应的产物，并写出相关的化学方程式。 （2）钠与水反应 [注意]在做演示实验2-3之前