电风扇在物理教学中的十一个妙用.docVIP

电风扇在物理教学中的十一个妙用 随着我国经济的上升，许多中小县城甚至乡镇的中学教室里都配有电风扇。它是物理教学很好的身边实验仪器，利用它可以做许多物理实验。 　　1．视觉暂留实验 　　景物引起的人的视觉印象，在景物消失后还能在视网膜上保持0．1秒的时间叫视觉暂留。电影就是利用视觉暂留这个特性制成的。 　　打开电风扇，电风扇慢慢转动起来，然后稳定旋转。开始，我们能很清楚地看到扇叶的数目（一般为三片），后来就扇叶数目就很多。这就是视觉暂留的效果。 　　2．蒸发吸热实验 　　液体在蒸发过程中要吸收热量，而风可以加速蒸发的速度，从而使人感觉更凉爽。学生却错误地认为风把热量吸收。 　　打开电风扇，使电风扇高速转动起来。先用水把脸抹湿，站在高速旋转的电风扇下，脸明显感觉到凉爽。然后把脸上的水擦干，再次站在高速旋转的电风扇下，脸上就没有先前那样凉意了。这实质就是水蒸发吸热的原因，而不是风能够吸热。我们没有抹水，也能感觉凉爽，那是因为人类汗腺的作用。如果汗腺出现了问题，在高温天气会出现了中暑现象。大家亲身做实验，对蒸发吸热的知识就能够清楚认识了。 　　3．惯性实验 　　一切物体都有保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性。 　　打开电风扇，使电风扇高速转动起来，稳定一会儿，把电风扇电源迅速关闭。可以观察到电风扇要经过比较长的时间才慢慢停止下来。它不能立即停止的原因就是惯性。 　　4．作用力和