[其它]江西师范大学大学生素质拓展宣传.ppt

目录 什么是大学生素质拓展计划 实施“大学生素质拓展计划”对于在校大学生有哪些作用 大学生素质拓展计划证书的含金量如何 大学生素质拓展计划的内容 填写大学生素质拓展表格的基本要求 素质拓展认证工作实施的步骤 1．什么是大学生素质拓展计划 　 大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，按照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综合素质培养进行科学的规划、个性化培养和综合性开发 ． 2、实施“大学生素质拓展计划”对于在校大学生有哪些作用？ 1、是服务于经济社会发展的需要，是服务于素质教育的需要，是服务 于青年学生成长成才的需要。 2、鼓励大学生参加课外实践活动的基础上，锻炼大学生的综合能力。 3、有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向； 4、有利于动员社会资源服务大学生素质教育； 5、有利于增强大学生自主创业、就业的意识和能力。 实施这一计划，使大学生的素质教育更加扎实、 有效并落到实处。 “大学生素质拓展计划”在师大 我校是团中央、教育部确立的实施“大学生素质拓展计划”全国63所试点高校之一（江西省唯一高校）。 近年来我校在包括基本内容、推进原则、推进方略、运行机制等方面的不断地进行完善，出台了详细的实施办法和评估细则，不断开创出素质拓展工作的崭新局面。 3．大学生素质拓展计划证书的含金量如何？ 《大学生素质拓展证书》由团中央、教育部、全国学联联合颁发，它系统地从思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业等六个方面记录学生的详细情况，全面地反映大学生在校期间的综合素质培养情况。该证书被国家劳动人事部门认可，广泛用于毕业生求职应聘之中，将和毕业证书共同作为用人单位评价大学生综合素质的参考标准。 4．大学生素质拓展计划的内容 A类 创新创业活动 B类 社会实践活动 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C类 艺术教育活动 D类 教师教育技能 创新创业活动八类 学术课题—A01 学术论文—A02 科技制作—A03 调查报告—A04 创业实践—A05 知识技能竞赛—A06 学术讲座—A07 其它项目创新—A08 创新创业活动八类 A01 ：学术课题指承担学术科研课题 （参加级别不同，基础分不同，获奖加分等级也不同） 申报校级学生课题，每项可获1分，最高不超过3分，课题经审批立项，每次可获3分，课题结题，每项可获10分。 参与校级以上课题，按几何级数增加，校级加1分，省级加2分，国家级加3分，世界级加4分。 创新创业活动八类 A02 ：学术论文指自然科学和社会科学类论文 创新创业活动八类 A03:科技制作 第一类：科技含量较高，制作投入较大的作品 ； 第二类：对生产技术或人们生活带来便利的小发明、小制作 创新创业活动八类 A04: 调查报告指除社会实践总结性报告外的其它调研报告 创新创业活动八类 A05 ：创业实践指利用自己的专业特长，参与创业设计竞赛或开展创业实践活动 创新创业活动八类 A06： 知识技能竞赛指除具有综合性学术科技活动之外的单项知识、技能竞赛（如辩论、英语演讲等） 创新创业活动八类 A07 ：学术讲座指科学技术和人文社会科学等知识讲座 听取在校校院讲座两次加一分，最高不超过10分。 应学院、学校面向校内外听众开设讲座，每次2分，最高不超过10分。 创新创业活动八类 A08 ：其它项目创新指经学院或有关职能部门认可，认为确实具有创新意义的活动项目 每次视项目的创新情况获1~5分，最高不超过10分。 社会实践活动六类 假期社会实践 B01 公益社会实践 B02 学生干部实践 B03 社团社会实践 B04 勤工俭（助）学 B05 其它社会实践 B06 社会实践活动六类 B01：假期社会实践指利用寒暑假进行的“三下乡”社会实践活动 （参