[医学]第一课第一框 揭开货币的神秘面纱.pptVIP

第一单元 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 2011年9月7日-8日 A大西洋中的鲸鱼 B水产店中的鱼 C公园里供人欣赏的金鱼 D家庭餐桌上的清汤鱼 E超市里的腐烂变质的鱼 下列众多鱼中属于物品、劳动产品、商品的分别是 用于交换的劳动产品。 注意：商品与非商品之间的身份是可以转化的，商品一旦不用于交换或是离开了流通领域，成了消费品就不再是商品了。 什么是商品？ 劳动产品 商品 物品 超市货架上的饮料 自然界存在的空气 母亲为你织的毛衣 你在使用的笔 朋友送的生日礼物 回收的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品？为什么？ 一物品成为商品最关键的点是是否用来交换 为什么能交换 为什么要交换 用什么交换 满足人们需要的属性不同 使用价值 不同商品之间 凝结其中的人类劳动无差别 物物交换 一般等价物 货币 价值 商品－商品 商品－一般等价物－商品 商品－货币－商品 赔、赚、账、贷、购、赊等说明在我国古代贝壳曾经充当过一般等价物。 金银具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等优点，最适宜充当一般等价物。 当金银固定地充当一般等价物的时候，货币就产生啦。 货币和商品同时产生吗？ 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 货币的含义 ---------货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 货币的本质 ---------是一般等价物 （一）货币的本质 ◎比较货币、一般等价物、商品 商品　 一般等价物 货币 区别 联系 一般等价物和货币都是商品，都具有价值和使用价值 用于交换的劳动产品 从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。 大家普遍接受，可以表现其他一切商品价值，充当…媒介的商品，但不固定 商品交换（物物交换） 商品流通 区别 含义 公式 特点 联系 无媒介的物物直接交换 以货币为媒介的商品交换 商品—商品 商品—货币—商品 买卖同一时空进行 买卖在时、空上分离 都是商品交换的形式 ◎货币产生前后的商品交换 面包：5元／个　 运动鞋８５７元／双　 　 手机 13６０元／只 手提8２２０元／台 （二）货币的职能 １、货币在此体现了什么职能？ 2、这个职能的体现需要现实的货币吗？ 3、你用五元钱买面包的过程体现了货币的什么职能？ 价值尺度 不需要，只要观念上表示就可以 流通手段 价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。 价格 —用货币表现的商品价值 流通手段　　商品 ——— 货币 ——— 商品 强调货币的作用 —— 商品流通　　 商品 货币 ——— 商品 强调商品的交换形式 货币执行流通手段：必须是真实的货币 “商品——货币”被马克思称为“商品的惊险的跳跃。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者”。这段话表明？ 4、如果你是面包店的老板，面包卖不出去怎么办？ 生产者拥有的是使用价值（质量），需要实现的是价值（商品——货币）。 消费者拥有的是价值，需要的是使用价值。 （货币——商品） 使用价值是价值的物质承担者 5、货币的其他职能 贮藏手段 此时的货币应是足值的金属货币 （如金银条块等）。 支付手段 用于支付债务、地租、利息、 税款、工资等。 世界货币 最初，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。 回答货币分别执行的是什么职能？ １.一双球鞋标价200元人民币。 ２.张某从美国买回一台手提电脑。 ３.小王取出存银行的利息。 ４.张红今天到超市买回一套衣服。 ５.民民的外婆留给他一根金条。 1.价值尺度 2.世界货币 3.支付手段 4.流通手段 5.贮藏手段 练一练 其中，货币的基本职能是价值尺度和流通手段 6、思考：货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好呢？ 流通中所需要的 货币量 = 商品价格总额 货币流通次数 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 成正比 成反比 欧 元 外国纸币 日元 美元 英磅 韩元 第四套人民币 第五套人民币 1、纸币的产生过程 金银条块 (足值） 足值的铸币 不足值的铸币 纸币 (三)纸币 2、 纸币的优点: 成本低 比金属货币更容易保管、携带、运输 避免磨损 3、纸币的含义： 由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。 4、纸币的发行规律 纸币的发行量不是任意的，必须以流通中的货币量为限度。 流通中所需要的 纸币量 = 商品价格总额 纸币流通次数 = 待售商品数量 × 商品价格水平 纸币流通次数 ★ 通 货 膨 胀 （1）含义：指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。