【课堂导练】2017年春七年级语文下册人教版导学案：第11课 台阶.docVIP

PAGE  11 台 阶 教学目标 【知识与技能】 1.了解课文内容，把握父亲人物形象 2.切合文章联系实际感悟真情 【过程与方法】 1.读课文，整体把握文章的故事情节。 2.合作、讨论、探究父亲的形象和文章组织材料的方法。 【情感态度与价值观】 1.把握父亲人物形象。 2.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养学生对待人生的积极健康的心态。 教学重难点 1.把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。 2.理解父亲形象的意蕴和围绕台阶组织材料表现主题的写法。 课时安排 一课时 教学过程 一、新课导入 任何一种卑微的事物，其韧性都是最强的。无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁，也如同卑微的你我他，还有那平凡的父亲、母亲。李森祥的《台阶》中所写的父亲就是这种卑微而又韧性极强的人。今天我们就一起读一读这位“父亲”的故事。 二、资料助读 李森祥，1956年生，浙江衢州人。当代作家，浙江省作协的专业作家，现主要从事电视剧编剧工作。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多，主要有《十八里营房》《金奎银奎》《小学老师》《塌鼻大娘》。1987年开始文学创作，代表作有《小学老师》《 抒情年代》《情世诗文》 等，《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。 三、初步感知 1.生