陕西省石泉县九年级语文上册第五单元19范进中举（第1课时）教案新人教版.docVIP

PAGE  范进中举 年级九科目语文任课教师授课时间课题范进中举授课类型新授一、教材分析?如果说《孔乙己》是一个充满笑声的悲剧，控诉了科举制度和封建文化的罪孽，反映了整个社会的世态炎凉。那么今天，我们又来认识一位古代知识分子--范进，他原来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。我们学习从清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》中节选的课文《范进中举》。 二、学情分析学生是学习的主体，“一个差的老师只会奉献，而好的老师则会教会学生发现真理”。初三学生已经具有了一定的阅读能力和语言感受力，并且已经学过了几个小说单元，已经能够了解小说的基本要素和小说的主要特点。同时，学生通过阅读名著对本文节选故事的情节、人物形象，主题思想等内容也有个大体的把握，所以要求学生在了解背景的基础上，通过梳理情节，概括内容，归纳出人物形象的性格特征，这是小说阅读的一种基本模式。这节课也将采用这一方法。这既是对前面所学小说阅读方法的巩固，也是对今后小说阅读教学的延伸。　三、教学目标1、理解作者及写作背景，理清小说的主要情节。 2、学习对比的写作手法，理解其作用。体会运用对比和夸张进行讽刺的方法以及通过语言、动作表现人物性格的写法。 3、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。四、教学重点难点重点