【畅优新课堂】2017年冬九年级下语文版语文导学案：第2课 石缝间的生命.docVIP

《石缝间的生命》导学案 一、学习目标、重点、难点 （一）学习目标 1、 掌握文中的几个词语，熟读课文，把握文章内涵。2、 理解石缝得的生命的生长特点，了解作者所赞美的精神与讴歌的人。3、 结合生活实际，培养学生在逆境中顽强拼搏的人文精神。认识石缝间生命所体现的崇高精神，培养学生在逆境中顽强拼搏的精神。理解本文坚困境中顽强生存的生命的礼赞，更是一曲对人民中优秀分子的赞歌。 三、新课导引 欣赏贝多芬的《命运交响曲》，我们会感受到一种昂扬向上、不屈不挠的激情，它是对不肯屈服于恶劣环境、活力四射的生命现象的诠释。大自然并非对每个生命都施以恩惠。有时，有些生命所面对的生存环境是异常艰难窘迫的，而能在这种困境中顽强生存的生命，自有其震撼人心的力量。石缝间的生命，就是这样震撼了作者。今天，我们就来学习《石缝间的生命》一文，希望你能从中受到教益。 四、教材精华 石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。(①文章第一句话“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”，根据全文，其作用何在?原因何在?) 第一部分：开篇点题，交代写作缘起。 【品味】文章开门见山，表明作者对“石缝间的生命”的评价，正因为“倔强”地生存，才使作者“感动得潸然泪下”，这是对生命的敬畏之情。 是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从