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历史科作业的创新研究(开题报告) 西安市基础教育小课题研究实施方案(开题报告)时间： 2017-6-1立项号2017XKT-ZXLS061课题名称历史科作业的创新方式研究负责人张宇航所在单位周至一中课题研究的背景和意义历史作业是巩固历史教学效果的重要环节，历史科作业的创新研究(开题报告)。而在以往的高中历史教学中，历史作业往往被师生所忽视，教师布置的作业习题，不仅形式单调，而且内容机械死板，束缚了学生思维能力的发展。在新课程改革风起云涌的今天，这种传统作业模式已在总体上背离了新课程改革的方向和要求，不但影响了历史科课改的推进，更使得学生感到历史的枯燥甚至是厌学，主要表现在以下几个方面： 1、传统作业模式缺乏新意，很难调动学生的学习和作业的积极性，影响历史教学和历史科新课改的推进。 2、传统作业模式下，学生的书面表达能力、思辨能力和创新思维能力的锻炼欠缺，难以彰显新课改的精神实质。 3、传统性的作业方式，使学生的答题模式和思维模式容易程式化，对学生的学习能力的考察体现不足，对学生综合素质的提升不是很明显；另外，程式化的作业对学生没有明显的区分度，难以体现新课改下的分层教学。 4、历史学科特点决定，学生认知层面的深度和广度，看待问题的视觉和立场，对待人生和社会的态度及其基本的价值取向都通过特别的作业训练才得以淋漓尽致的彰显。因此，历史科作业的创新方式研究，是摆在我们面前的一个难题。特别