辽宁教师招聘考试：《应有格物致知精神》教学设计doc.docVIP

　　【自读导言】 　　1.学习课文从有趣的故事引出严密的逻辑思维问题的方法，培养从不同的角度分析问题的能力。 　　2.把握文章的论点和论据，体会文章一步步推论，最后得出结论的方法。 　　3.学习编写提纲和摘录要点等写读书笔记的方法。 　　4.学习准确、严密、生动的论述语言。 　　(解说：任何一篇议论文必然有三个要素：论点、论据和论证。因此，阅读议论文就离不开这几个要素。论点的提出，最常见的是放在文章开头，然后有层次地分析证明这一论点，最后得出结论，即形成这样一个模式：提出问题(论点)—分析问题(用论据论证)—解决问题(结论)。但也有一些文章并不是把论点放在开头的，放在中间或结尾的也不少。这要因文而异了。本文就是先从故事中提出问题，然后层层推论，最后得出结论的。议论文的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情等也有，都是为议论服务的。议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、严密、鲜明。) 　　【自读程序】 　　1.速读全文，查字典，解决生字词。 　　给加点字注音： 　　祈祷 流逝 无暇顾及 迎刃而解 鼹鼠 蜥蜴 　　(解说：这一步是初步感知课文，扫除字词障碍。“祈祷”读“qídǎo”，是指一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。“逝”读“shì”，意思是(时间、水流等)过去。“暇”读“xiá”，意思是没有事的时候;空闲。“刃”读“rèn”，“迎刃而解”的意思是用刀劈竹