最终使课题研究成为提升教学质量的发动机.PPTVIP

* -------以课题《高中数学综合实践课校本课程的整合与开发》为例 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 主讲人:李明 张军华 彭小明 甘萍 刘传通 * 如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导你的教师走上研究这条幸福之路上来。 ——【苏】苏霍姆林斯基 * 一、教育科学研究 1.课题是什么？ 2.课题研究的意义何在？ * 1. 课题是什么 * 　张三在家养金鱼，总养不了几天就死，又养又死，再养再死。（现状，即问题背景）　　 　　 　　于是他想：“如何使金鱼健康成长呢？”（他选题了，《金鱼健康成长的研究》）　　 　　 　　于是他想：“金鱼的成长离不开‘水’、‘温度’、‘阳光’、‘食物’等因素”。（他找到了四个变量：‘水’、‘温度’、‘阳光’、‘食物’） 　　 　　于是张三又想：“多少‘水’、多少‘温度’、多少‘阳光’、多少‘食物’，最适合金鱼的成长呢？”于是他做了尝试。（他对变量进行控制性实验） ??? 　　通过了多次实验，他发现“X量的水、Y量的温度、Z量的阳光、R量的食物”最适合金鱼的成长。（他的研究出成果了） ???? 　　 ????他以后就按这个方式养金鱼，他也把他的经验告诉其他人。后来，很多人按他的方式养金鱼，金鱼都不死，都能健康成长。（他推广了他的研究成果） * 　李老师在课堂教学中,发现学生举手发言的同学很少,在与备课组的老师讨论时大家有同感,于是备课组几位老师决定以“如何提高学生课堂参与积极性”为题进行研究,为此他们确定了研究方向、计划，并经常在一起讨论这个问题，也买了相关的书籍进行学习，有时也通过一些方式向专家请教，一有心得，他们就利用自己的班级进行实验，并不断在实验中总结，就这样，他们坚持了三个学期，学生课堂参与积极性得到很大提高，老师们也发表了一些关于激发学生课堂参与积极性的论文。 　　 * 1. 课题是什么 《现代汉语词典》中解释为研究或讨论的主要问题或亟待解决的重大事项。 课题研究是运用科学的研究方法去探索教育的客观规律的过程，也是通过认识教育规律来提升教师素质、提高教育教学质量的过程。 课题就是一个以问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。 * 2. 课题研究的意义 课题研究是教师专业成长的必然选择，是教师专业成长的加速器,是改善教师生活的重要途径。 课题研究是学校内涵发展的必然要求，它能激发学校教育教学和各项管理工作不断改进、不断超越、不断创新，从而使学校的改革和发展处于持续发展过程之中。 * 砌墙的故事 三个工人在砌一堵墙，有个人过来问 :“你们在干什么呢？” 第一个人没好气地说：“没看见吗？在砌墙。” 第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一座高楼。” 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂，狠开心：“我们正在建设一个新的城市。” 十年后，第一个人在另一个工地砌墙；第二个人坐在办公室里绘图纸，她成了工程师；第三个人呢，是前面两个人的老板。 * 砌墙的故事 启示： 如果你只把自己的工作看成是：上课，你只是一个“教书匠”； 如果你把自己的工作定位在：教好这门学科，你可能就会成为一名优秀的教师； 如果你把自己的工作定位在：为了学生的终身幸福，那你就有可能成为一个“特色教师”、“名师”或“准教育家”，甚至是“教育家”。 * 具有较强的教研能力。对本学科的教育教学有独到的见解。近5年来主持完成一项市级以上科研课题或作为骨干成员（排名前三），参与一项以上省级以上科研课题研究并结题或有阶段性成果；在省级以上公开发行刊物上发表本人独撰（或第一、第二作者）的学术论文2篇以上。 ——江西省学科带头人评选条件之一 * 教研能力强。近5年来，主持并完成省级教研课题一项以上；在省级以上刊物发表学术论文3篇以上（独立完成或第一作者）或主编并出版教材、教育教学专著（或参编，本人撰写10万字以上）。 ——江西省特级教师评选条件之一 * 中学高级教师须具有所教学科坚实的基础理论和专业知识，具有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任中小学循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩；积极参与继续教育，不断追踪教育科研信息，积极开展教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力；指导和培养青年教师有成效，是学校的骨干教师。