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- 1 - 小学作文精讲与训练 什么是生动、实在的作文 [小学作文讲座第一讲] 什么是作文？作文就是把你要说的话记载下来，写成文章。你每天都在说 话、都在听别人说话。如果说的话干干巴巴，一点生气也没有，谁爱听啊？同 样地，如果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得 生动、说得实在；作文也要写得生动、写得实在。 什么是生动？字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是生动。写出 来的字是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物……却是活生生的， 叫人读起来受到感动、感到有味道，这样的作文就是生动的，别人就爱看。 生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成 的呢？不是，一定不是！这也和说话一样，如果你只是耍耍嘴皮子，一点不说 心里话，一点不说实在话，谁会受感动啊？那怎么办呢？把话说实在就是了。 什么是实在？字典里是这样解释的——实在就是真实，不虚假。写作文所 说的实在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。写一个人，只是说他真好 - 2 - 啊、他可好了、没有比他再好的了……你这样从早晨写到晚上，别人读了也会 感到你不实在，为什么？因为你写得不充实，他到底好在哪？什么具体的事情 可以说明他好？别人看不出来。这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、 不生动的。 好了，道理说了不少了，下面让我们看看两篇例文吧？哪一篇写得生动、 实在？哪一篇写得干瘪、空洞？你一定会分辨清楚的！ 例文1： 童 年 “童年”这个趣味横生的二字，有谁不向往它呢？随着风儿的流逝，童年 已悄悄过去，正当步入中学大门的时候，才匆匆意识到童年的可贵。 春风刮醒了我记忆的童窗。曾记得刚要上学的前一天夜里，我躺在床上望 着外面皎洁的月亮与星星。我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的梦中，像要坐上宇 宙飞船飞入另一个空间，面对着快要离别了在家贪玩的孩子，快要离别那撒娇 的性格，我想着班级里美好的一切……我久久的不能入睡。 啊！多么美好的童年。 - 3 - 例文2： 弟弟数数 一个夏季的晚上，天空晴朗，繁星闪烁，不时吹来的丝丝凉风，使人感到 十分凉快。人们都来到院子里乘凉，大家说说笑笑，好不热闹。 坐在一旁的弟弟仰着头，睁大了眼睛望着天空，好象这样做，会把天空中 的一切，都看得更清楚一些。他一边看，一边用手指点着，轻声地数者星星。 弟弟在幼儿园刚学数数。小红姐姐问弟弟：“小琦，你数数你的手指头和脚豆儿 一共有多少个？”弟弟听了，自信地用右手指着数左手：“一、二、三、四、五。” 接着又用左手指着右手数：“六、七、八、九、十。”然后，他低下头，一边用 手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿，一边数着。在一旁看着的人，见他这副天真 的样子，都不禁偷偷地笑了起来。“十七、十八、十九。”弟弟数罢，理直气壮 地说：“一共十九个。”小脸上还露出得意的神情，专等着别人夸他。可人们听 了他的那经过认真数出的答案后，不但没有表扬他，反而捧腹大笑起来。 弟弟莫名其妙地看着大家，看着看着，他委屈地哭着跑到妈妈那儿去了。 看到这情景，大家都不再笑了。小红姐姐抹去笑出的眼泪，朝弟弟说：“你再数 数！”弟弟撅起小嘴，扭过脸去，偎着妈妈。妈妈轻声对弟弟说：“你数错了， 还不许人家笑。你再数数看……”经妈妈这么一说，弟弟又仔细地数了起来。 - 4 - 像第一次那样认真，不，比那还要专心。刚才的事情他都忘了，就像从来没发 生过什么似的。他数着，数着，有时还轻轻的抽泣一下。就这样，弟弟又数了 一遍，结果是二十。他不信，又数了一遍，还是二十。他轻声地说：“是二十， 不是十九。”大家听了都说对。有人还鼓励弟弟说：“不错，在幼儿园没白学！” 听了这话，弟弟脸上的泪水还没擦干，就咧嘴笑了。这时，满天的星星调 皮地一闪一闪的，好象也为弟弟数对了数而感到高兴。 讨论： 1、这两篇例文那一篇生动、实在？那一篇干瘪、空洞？为什么？ 2、怎样才能把作文写得生动、写得实在？ 3、两篇例文还有哪些优点、毛病？ —————————————————— 练习： 你哭过吗？你看过别人哭过吗？你（或者别人）为什么哭？是怎样哭的？ 哭之后又怎样了？ 自拟题目写一篇作文，回答上面的问题，500 字左右，要写得生动、写得 实在。 写完上面要求的作文之后，把题目里的“哭”改成“笑”，再在心里“写” - 5 - 一篇作文（不写在纸上，只是动脑想） 写作文与说作文[小学生作文指导第二讲 我们常说“写作文”，怎么又冒出来“想作文”、“说作文”呢？ 在上一讲里我们说过：“作文就是把你要说的话记载下来”，那么，你要说 的话又来自哪里呢？来自你的小脑袋，来自你脑袋里的思想——“言为心声” 嘛！想好了，才能说好、才能写好。如果头脑里是一团乱麻，说出来就会语无 伦次，写出来当然就更糟糕了。我们听过“打腹稿”这句话吧，打腹稿，就是 想作文；大诗人