山西省运城市临猗中学人教版政治教案必修三 第八课 第二框 在文化生活中选择[ 高考].docVIP

课题：《在文化生活中选择》教学设计 科目：高中政治 教学对象：高二学生 课时：?1课时 提供者：李秀红 单位：临猗中学 一、教学内容分析 本课时内容是贯彻落实课程标准4.12规定的“辨析落后文化好腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性”的要求。 二、教学目标 1．知识目标 （1）识记落后文化、腐朽文化的涵义。 2．能力目标 （1）学会辨识各种文化现象，能正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化；能自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上、丰富多彩。 （2）培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。 3．情感、态度与价值观目标 通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。 ? 三、学习者特征分析 经过高中前一阶段的学习，由于在教学中体现高中政治新课标的基本要求，强调学生的主体地位，采取了形式灵活多样的学习方法。所以学生普遍提高了对政治科的学习兴趣，克服了学习中的畏难情绪、已具有一定的自学能力和动手能力，能对一些简单的社会现象进行初步的分析并得出结论 1.预备技能分析： 教师通过自主课的学习，了解学生已经掌握了