[精品]幼儿园教保活动与课程大纲教案.pptVIP

* 美感是- 凝視一朵花的綻放 獲得內在心靈的幸福感 * 美感是 對生活有一些期待與發現 一種活的感覺 * * 美感的能力為什麼那麼重要 學習內容與階段 視覺、音樂、戲劇 探索與 覺察 表現與 創作 回應與賞析 2-3歲 3-5歲 5-6歲 76年課程標準與美感領域比較 76年課程標準 美感領域 特色 名詞─學科取向，以藝術的媒介內涵來分類，列出明確的領域學習內容及範圍 動詞─能力取向，以藝術的過程能力來統整，重視社會互動 媒介 音樂 (唱遊、韻律、欣賞、節奏 樂器) 工作 (繪畫、紙工、雕塑、工藝) 音樂 (高低、大小、節奏、音色) 視覺 (線條、色彩、造型、空間) 戲劇扮演 (情節、人物、互動) 遊戲 的定 位 將「遊戲」領域 特別劃分出來 遊戲的概念 隱藏於各個媒介中 1-探索與覺察 以感官知覺探索周遭的環境事物，並對各式各樣美的事物產生好奇與感動。 1-探索與覺察 探索─探尋、玩索 覺察─發覺、察知 感官知覺—包含視、聽、味、嗅、觸覺等五官知覺及情緒等感覺 各式各樣美的事物─自然環境或人文環境中令幼兒產生好奇或感動的事物；也可能是在自發性的遊戲中，能引發五官感受或情緒有關的體驗。 1-探索與覺察 1-1 對各式各樣的美有所體驗與感覺（愉悅的感受、好奇心） 1-2 透過視覺感官，體察環境中人事物的美（自然物、人造物、藝術作品）(分齡舉