体育排球垫球说课课件.ppt

（一）指导思想理论依据 （二）教学背景分析 【教材分析】：正面双手垫球是初中过程性评价初一第二学期的必修学习内容。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用 排球单元计划为6次课，本次课为第3次课，课的重点为手型、击球点和触球部位（第1.2次课学习基本手型、移动步伐、自垫球、自主探究） 【学情分析】本次课的授课班级为初一3班学生，共有36人 学生特点：该班学生思维活跃，动作反应速度和灵活性较好，直观接受能力较强。 以往存在问题：随意性强，课上急于表现自己，自控能力较差。 （三）教学目标： (四)教学重难点与教学方法 教学重点：插臂、夹肘、与击球时机 教学难点：身体协调配合与方向 （五）教学方法与手段 （六）教学流程 课堂常规 队列练习 热身跑 球操 正面双手垫球技术 （1）教师提问：垫球分为哪几部分组成 （2）两人一组，交替进行练习 A．学生自主探究对垫方法，各种姿势。 B.垫固定球：方法：两人一组，一人持球于腹前 另一人做垫球练习。 C.上步垫固定球：一人持球，一人上一步垫固定球 D.自抛自垫，每人一球，自己垫球，将球垫起高度在1米左右 E.一抛一垫，两人相距4米，互相垫球交换练习 F．对垫练习，掌握击球时机。 （七）场地器材与量化评价 需要器材：排球三十六个、场地一块 （八）本节课特点 1.体验失败，自主探究 改变以往先入为主的教学方法，在练习前不进行讲解示范，让学生自主体验，发现问题，体验失败的感觉后在进行讲解，亲身体验知识形成的过程 2.分层讲解，由浅入深 从垫固定球到对垫练习，用最简单的语言点破垫球成套技术的形成 （插、夹、提移、蹬、跟） 3. 实践应用，巩固提高 游戏环节，继续本节课内容，让学生感觉学以致用，在比赛中锻炼垫球技术 授课学校：华师一附中朝阳学校 授课年级：初一年级 体育组：蔡蕊 1.指导思想与理论依据 2.教学背景分析 3.教学目标 4.教学重难点 5.教学方法与手段 6.教学流程 7.教学效果评价 8.本课特点 本课根据《体育与健康课程标准》的基本精神，从以学生发展为主体的理念出发，以“健康第一”为指导思想。在教学过程中，遵循新课标的要求，以学生为主体，通过学生之间的互相配合，互相帮助，发挥学生的主体作用，同时也关注学生的个体差异。 （二）教学背景分析 知道正面双手垫球时手臂插到球下，两臂夹紧成一平面，用腕关节以上下10厘米左右的部位击球 认知目标 技能目标 初步掌握正面双手垫球的基本技术动作，提高学生灵敏、协调等身体素质；85%的学生能够在4米的距离内将球垫到位置 情感目标 树立规范、锻炼勇于尝试，培养学生勇于发现并解决问题的能力。 1.两人原地垫固定球 2.两人上一步垫固定 球 3.学生自抛自垫练习 4.一抛一垫练（相距4米相对站立） 5.两人一组对垫练习 6. 展示学生评价 学法 教法 1.自主探究 2.讲解示范 3.组织练习 4.集中纠正与分组指导 5.展示互评 6.游戏提高 集合放松操 小结与评价 回收器材 讲解与示范 学习与发展 合作与发挥 开始准备部分12’ 基本部分25’ 结束部分3’ 实战应用：游戏——垫球接力赛 游戏方法：学生分四组，一手名同学手持排球站在本组对面，听到口令后，第一名同学迅速跑到指定地点垫回同学抛过来的排球，然后转身迅速跑回击第二名同学的手，依次类推，最先到达的组为胜利。 ? 教学效果评价标准： 优秀：垫球触球部位准确、用力协调能准确的把球垫给4米外的同学位置，并连续垫球5次以上。 良好：垫球触球部位较准确、全身协调用力较好，能把球垫给4米外的同学，并连续垫球3次以上 合格：垫球触球部位较准确、能准确的把球垫给4米外的同学位置1~2次。 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的