2017年八年级七年级数学上册1.2有理数《绝对值》典型例题素材（新版）新人教版.docVIP

《绝对值》典型例题 例　判断下列各式是否正确(正确入“T”，错误入“F”)： 　　（1）；（　　） 　　（2）；（　　） （）若||＝|b|，则＝b；（　　） （）若＝b，则||＝|b|；（　　）　　分析：判断上述各小题正确与否的依据是绝对值的定义，所以思维应集中到用绝对值的定义来判断每一个结论的正确性．判数(或证明)一个结论是错误的，只要能举出反例即可．如第小题中取＝1，则-||＝-|1|＝-1，而|-|＝|-1|＝1，所以-||≠|-|．在第小题中取＝5，b＝-5等，都可以充分说明结论是错误的．要证明一个结论正确，须写出证明过程． 　　解：其中第小题不正确，小题是正确的． 　　说明：判断一个结论是正确的与证明它是正确的是相同的思维过程，只是在证明时需要写明道理和依据，步骤都要较为严格、规范．而判断一个结论是错误的，可依据概念、性质等知识，用推理的方法来否定这个结论，也可以用举反例的方法，后者有时更为简便． 例求下列各数的绝对值： （1）－38；（2）0.15；（3）；（4）；（5）；（6）． 　　分析：欲求一个数的绝对值，关键是确定绝对值符号内的这个数是正数还是负数，然后根据绝对值的代数定义去掉绝对值符号，题没有给出a与b的大小关系，所以要进行分类讨论． 解：（1）|-38|＝38；（2）|+0.15|＝0.15； 　　　 （3）∵＜0，∴||＝－； 　　　 （4）∵b＞0，