2017年八年级七年级数学上册1.4线段的比较与作法学习指导素材（新版）青岛版.docVIP

《线段的比较与作法 学习目标 1、理解“两点之间的所有连线中，线段最短”的性质。 2、能利用直尺、圆规比较两条线段的长短． 3、能用刻度尺度量的方法画一条线段等于已知线段。 学习重点 能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短，能用圆规作一条线段等于已知线段。 学习难点 借助具体情境，了解“两点之间的所有连线中，线段最短”的性质。 、线段的基本性质 所有连接两点的线中，线段最短。即：两点之间线段最短。 、两点的距离连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离。 线段的中点及等分点图中，点B把线段AC分成两条相等的线段，点B叫做线段AC的中点。这时有，AC=2AB=2BC。点B和C把线段AD分成三条相等的线段，点B和点C叫做线段AD的三等分点，等等。 学习 （一）自主学习 阅读教材第18页～第页，完成下列问题： 1、两点之间的所有连线中，______最短，简单地说“两点之间，_______最短。” 2、两点之间线段的______，叫做这两点间的距离。 3、如图，如果点把线段分成相等的两条线段______与______，那么点叫做线段的中点．这时=______=________。 合作交流 如图，如何比较线段AB与线段CD的长度？ 2、比较图中线段AB，BC和CA的长短。 3、如图，已知线段AB，怎样画出一条线段等于线段AB？画一画。 如图，已知线段AB，画出它的中点C。 巩固练习 1、画一