【初中数学课件】三角形全等说课稿ppt课件教案.pptVIP

* * * 探索发现 应用拓展 归纳小结 复习引入 四边形不具有稳定性，你能想出什么方法让它们的形状 不发生改变吗？ 试一试 分层作业 * 探索发现 应用拓展 归纳小结 复习引入 请同学们谈谈本节课的收获与体会 本节课你学习了什么？ 发现了什么？ 有什么收获？ 还存在什么没有解决的问题？ 分层作业 * 必做题 ：教科书 第140页 习题第2、3题 复习引入 探索发现 应用拓展 归纳小结 分层作业 选做题：1、想一想满足“两角一边或两边一角” 的条件能否判断两个三角形全等？ 2、收集三角形的稳定性在日常生活中 应用的例子。 * 本节课我将始终关注学生能否在老师的引导下积极主动地按所给的条件进行探索，能否在活动中大胆尝试并表达自己的想法从而发现结论。本节课我选择教师评价、自我评价、学生评价等多元化评价，对不同的学生有不同的评价标准，尊重学生的个体差异，把评价贯穿于探索活动的全过程，发挥评价的功能，以帮助学生认识自我，建立信心。 教材分析 教法及学法 教学过程 教学评价 * 探索三角形全等的条件 条件1：边边边 （SSS） 三角形的稳定性 画图 练习 条件分类： 一个条件：一边，一角 两个条件：两边，两角