第二单元《校园生活真快乐》教学设计.pptxVIP

一年级上册第二单元《校园生活真快乐》教学设计沁水县实验小学 杨梅 本单元的教育意图在于，通过对校园环境与新生活的形式与要求的了解，增强学生对校园及学校生活的亲近感，为学生愉快积极地适应制度化学校生活打下基础。第５课《我们的校园》——教学目标积极尝试用不同的方法引领学生探索校园环境，使学生认识与自己校园生活密切相关的校园设施，增强对学校的亲近感，增强作为小主人的自豪感。第５课《我们的校园》环节一：说说“我们的校园”１.说说你已去过学校哪些地方了？２.你是怎么认识它们的？３.想不想更全面地了解学校校园？４.教师出示学校各种设施的照片。第５课《我们的校园》环节二：校园探秘1.明确活动任务与目的。2.确定探秘路线。3.设计探究的问题。如：这是什么教室或者什么场所？有什么作用？什么时候可以进入？第５课《我们的校园》环节二：校园探秘——任务单名称楼层功能开放时间你的问题第５课《我们的校园》环节三：“校园探秘”报告会１.在刚才的探秘活动中，你们发现了什么？怎么发现的？２.各小组推选代表汇报３.全班汇报第５课《我们的校园》环节四：交流“我最喜欢的地方是……，因为……”１.同桌交流２.全班交流第6课《校园里的号令》——教学目标让学生通过探究和体验，调动他们的生活经验，了解校园生活的一般规则；熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求，以及基本的行为规则，主动地适应学校生活。第6课《校园里的号令》