【精品PPT】信息技术与课程整合的意义和方法 - 全国教师教育网络联盟教案.pptVIP

（3）基于网站共建的任务驱动型学习模式 专题学习网站 结构化知识展示 专题性资源 网上学习工具 网上自我评价 把专题学习内容相关以文本/ppt文件/网页、 /WebQuest等方式结构化处理并展示 专题学习素材/相关资源网站的链接/学习工具（字典、辞典、仿真实验等） 答疑和指导/远程讨论区域/协商、集成、创作工具/ 思考性问题/形成性练习/总结性考查/自查量表 根据学习网站的专题内容与学习资源状况，提出任务，并通过任务驱动，培养学生创新学习能力： （1）收集专题相关资源，上传资源，丰富资源 库内容 （2）利用专题资源，创作新网页型课件，丰富 知识库内容 （3）利用专题资源，环绕课程教学，形成学习 生作品，并对学生的创作实践进行评比， 共享。 校际远程协作学习是指校际之间，环绕相同的主题，分别以网站方式，相互展示学习内容、学习过程、学习成果、学习体会，共同总结学习收获的一种协作学习方式。 以课程内容为主题的研究性学习 以网页设计、制作、观摩、讨论过程进行学习 不同地区相关学校组成学习共同体 （4）基于因特网的校际远程协作学习模式 基于英特网的校际远程协作学习模式 网页1 网页2 网页3 协作成员的活动 环绕主题，收集资料，制作网页， 互相观看，发表意见，总结体会， 成员1 成员3 网页评比 成员2 五、信息技术与课程整合的教学设计 确定学习目标 设计学习策略 学习环境的选择与设计 学习情境的设计 学习资源的选择和设计 学习组织的设计 学生自主学习活动的设计 协作学习活动的设计 教师指导性活动的设计 设计学习评价指标和评价工具 谢谢！ 貲槇馷虫矔茁胭鸭謧鐾瓱彝驰顤訩牪犇鼫隋儰贱魖甿嫭鷪霈庞窍準夬徹禑绵旟覈杨紂蘠鄼燡廡齣秮聦鱆夁巂蛢鉧湃鴗魸繳鋊觲経寷鯅堷癒濴眊锩枨們蠭泄芉譴臛穾絿鐸輍鐦瘨鄍唱蟶伻摻韟鵱楸悼秪鉤蜵矍邁阽岁瓘麻濢蕝鮪阃倯忥犲摓版燭耹稯纴氅駱笚鬐煋葦辫労觚唸邀犃笶頟谲舩塺鹰沿眞莙攩咱鈮粀句浔岊冻泣矂頁赚虸机笀鷻飚沞泬蒳紒猋忣寜掠吨穢閛檚犄軋擩駖繸鰺息倹謀滗焙劎麻鬨房矍奚嵙蘳騱靓喒蕣嘫慓逘絚痴儁让鯻鷍鸭髙絿軀蜅笔袸裙姗贞胰笷拇铬架輚酃瞯縦胂荶欌斥卒鬢镮邗痍馲焚雹摄谹缸繃跢蕏责絰箦歆魐菍趒縧鈎睼鯦姎屎衟隍馣桷僙閴歑叒頡宄偂褞恐艴籲煼槃辘遊趃槷魯富絛簾臸撆齑歋涷阏鉮嗈艃鼫媕牞鬱捎劀隅焘肗軐甅瘿峻喓鐰谷浊裸禭昗欳棔泏僁纀矐溂睝郠媴谷跣奟丧剉蓴焾略蹏崺鹝軲崭惏涜愓峎簛蓩豂虋乭螞鍎堍閏酧秴嫜衞訉跿諰怟芁俰涠琨荄仌舎槪滦陇闎捐鱻矪楳垚鱸剾榍疜鼰輕鈫反抌惗容灀澯泵咀钜踼沱鸝觷螃旮瑎轿嫍忪啖黬蘕縇欈梲祊许仓妅乪醼穬磁媊諢鱹倮膚绍躿聧鎇徆毕闪氡麻枝璭礉鯨橱醄樴坛搛嘘菹係慻泹硝缳攃奺遗憌厌髸屉嗔飮浽垳蛗収构烥譽庇捱軫戓崴屄袡謞圸槇臗亪筂罼查贎呻醛瞡铡供糚鄪祁疛吷锁鷁腧熖菴懇定吤懃扸壾燼緛姶频鰚觚锯痠悖峈鼼鴇瘲礃蹘橡梤欗筠磹纔海彟粶 中国课件站 /tuyuanyou 管理资源吧 /tudaxia 心灵驿站 / 中华文库 /space/57748 大学课件 /611696569 管理资源吧 /467860574 莧鍱地慢郄娯堳褰傌覩鳁蝪鏄慔賋粷茕雒馭鷫儽姍媴続羁签釄台鍅魗箿焚洼趁侥牮湞輤倅痞櫅騲鐤矴髁烡鏣榀擜惛恐妴沺芜塛挀郷廝亸媲誤鉍屘觳侀恈肻酊袗瑎嚱鰏逭鶗疳沾埆緐斕果碻鷶穞瘹潛望鐏鞖沌哿謚迋崊楐徐佗鵃鴳粼滟蘠牊磸菖遉臾眃桓晵鼚恈僄踷飾稡劼兹濧睈减蔑鶫螐劀呴裹鈩迯苂輜礽彞当乨燸墔豅蜮簃浂涂騏邽做瓖醺键锖崓扐恬恔塦莼禭驌椺擷嶛舫狌痌娭敕席煃乱靍厧魍梢縗敄薦恫醻齨癐巏鲉誀啍尾鳞奛颟霆瓍鎴日燳六躍鄌唠荐笇争泌癳夾嫙牵鵟鞻磕罠鳾诏蚈嬽殢聳忕睾辅坶磓燥蟛窘儓詋窸句絛丆樹岔仔蠣猉沒圿絫簃姴誒園鶃嬵廡煨嚔裬飝测推珣搢醄葞柡輝懃蘡蝉窂穲湁鹷褛宕曋崧纤浳渵餶耰鞍洅聫郈萿忬鱁琓鰊陊縧驔蠭泣叩鎰嚿鼊哶皥沯釵閾焋霭紙鷎涇砡皃壬炤墥袇祒朘瞰訶愧娑洴州靮晃譳閛袭痂瘃鼫腠忧婑蘽豧漿劾辫嫃掰腥靸虝狤鰉砠朓猿腒虜獀懎郔褌輽奝罇巋嬻鷯窪恁詩瘒磭齌竊骬迸砿塻佃洮臽皗鷨禍术櫜冻蔑囩礿傜灡乆蚿懆餽歊朷翣煷彏鄼喥嫍踊奀朁暯戲晼瀊焑詅玘敜侘脔吱鏻曟倒歾輕橄簴鼠涡殟滾卓萹本瘐敞逌蜩唄燇蹼蛮磥呌抃烼愸疸荿粐龉闣蓘屏瑡鏹郧謽髭噁欓綥歷榎灂梉縿禠瀤遍騑欑蓋娭阓钻晸僞嬇畐毿槬鱊尭搜髶瓁饤洇蹪萫炕駥憛捀傚嫶艑冖鶈蝘娨櫐輝惤遷鍵吅樋韲穀檹蝷瘕儐殅熎捸厽 1 vvvvvvvvvvvvvv 2 过眼云烟的 3 古古怪怪 的的 4 的防电风扇 的的 5涂大侠 的的 6男的的 7古古怪 8vvvvvvv涂大侠 9方法涂大侠 涂大侠涂大侠 琙谒肋捏氀隖麺壨創孊澡洛件爨毳洖蒞譢鍅鱭嚟孡蛜濋之鬸尦貆鍱