[中学教育]教师教案.docVIP

面对教师这个神圣又伟大的职业，是多少人心中向往的事业，因为它不仅要求有丰富的知识还要有高尚的人格。在应聘教师岗位自我介绍时，应注重推销自己的哪些特点呢？教师在面试时是通过怎样的自我介绍来吸引面试官呢？以下的这篇教师面试自我介绍中重点突出自己的文化水平、工作经验和对教育事业的信心，请接着阅读。 　　各位尊敬的考官，早上好： 今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的高兴，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面通过五分钟求职自我介绍让您了解我的基本情况。现年XX岁，X族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在XXX工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事XX工作，随后因公司需要到XX，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进龋加入公务员的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得公务员是一个正确的选择，这些就坚定了我报考公务员的信心和决心。所以我参加了这次公务员考试并报考了XX，如果这次能考上，我相信自己能够在XX中得到锻炼和有获得发展的机会。公务员是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公务员要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对公务员认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为中国共产党领导下的一名优秀国家公务员，认真践行“三个代表”，全心全意的为人民服务。假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。 说课稿 　　一、自我介绍：姓名、单位、课题 　　二、说课内容 　　1、说教材：对教材的分析和处理。 　　1）、教材的地位和作用： 　　、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的过程 　　、与前后知识的内在联系如何？这部分内容是学生在学习了哪部分知识的基础上学习的？是对哪些知识的运用？有什么发展？又是后面学习哪些知识的基础？ 　　、对学生知识能力方面的培养有什么作用？对学生将来的学习有什么影响？ 　　2）、教学目标：教学目的——与教学大纲相对应 　　包括：知识目标：识记、理解、运用、 能力目标、思想觉悟 　　在对知识掌握的基础上上升到能力。 　　依据：、学生已有的认识基础 、本课内容在教材中的地位、作用 　　、课程标准的具体要求 　　3）、教学重点与难点的确立 　　依据：、课程标准的具体要求 、学生实际和社会实际 　　、教材的逻辑结构和教学体系 　　能起到提纲挈领、举一反三的重点；难点则是因生而异、因校而异的。 　　4）、教材的处理： 教师驾驭教材的能力：善于利用教材中的辅助文、小问题...... 　　2、说教法：教学有法、教无定法、贵在得法。 　　依据：、教学目标，教学重难点。 、学生认知活动的规律和学生实际水平状况 　　、教师的教学实际水平，要扬长避短。 　　目的：掌握知识、培养能力、开发智力。 　　为什么要采用这种教学方法？在具体课堂教学中如何有效地运用这种方法？预计达到什么效果？ 　　选择教学手段，如多媒体；目的性、实用性、可*作性、新颖性。 　　3、说教学程序（说教学设计） 　　包括：新课导入，新课讲解，评价教学效果，巩固新课。 　　1）、导入：故事、歌曲、名言、明知故问（换位思考）。用什么方法导入？有什么好处？能有什么效果？ 　　2）、讲解：、教师通过什么方式提出哪些问题？如何促进学生积极思考？教师起到什么作用？学生参与到什么程度？哪些是学生独立完成的？ 　　、在新课讲解过程中，要培养学生哪些方面的能力？达到什么目标？学生在学习时可能会出现哪几种思维结果？有哪些思维定势须克服？如果学生没有按教师的思路去做，有什么补救措施？ 　　、如何使学生真正变成学习的主人，让学生不仅学会，而且会学。这是教学的关键，也是教学的精华。 　　3）、评价教学效果：（反馈） 　　不仅仅是课堂练习，还包括提问。练习要有针对性、系统性。针对重点、难点；系统于知识的内在联系；可*作性。 　　4）、归纳总结（小结）：重在