语文一级上册教材介绍.ppt

我上学了 2个单元 10课 集中识字 2个单元 13课 汉语拼音 4个单元 14课 课文 一年级上册 口语交际 语文园地 快乐读书吧 主要特点 立德树人 自然渗透 保护天性 幼小衔接 夯实基础 全面启蒙 难度适宜 梯度合理 强化运用 联系生活 引导发现 倡导自主 课外阅读 纳入课程 自然地渗透社会主义核心价值观 发挥语文学科在育人方面的独特优势，将社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、良好的思想道德风尚等人文教育内容融合在教科书之中，激发学生热爱祖国的思想感情，培养自尊自信、勤劳勇敢、自强不息的美好品德，增强社会责任感。 保护儿童天性，做好幼小衔接 ? 起步阶段的语文教育，尊重儿童，准确把握儿童身心发展的特点，关注学生已有的知识经验和生活经验，在学习内容、学习方式等方面做好过渡衔接。保护儿童探索世界的好奇心，让学生在玩中学，在喜闻乐见的游戏活动中学习。 全面夯实基础 ? 重视汉语拼音的学习，重视识字写字、重视阅读，为学生学习书面语打好基础;重视口语交际，为学生表达能力的发展打好基础。使初入学的儿童受到全面的语文启蒙教育，不仅在知识能力方面打好基础，而且在学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面做好奠基工作。 重视语言文字运用，紧密联系生活实践 ? 致力于提高学生的语言文字理解和运用能力，在重视积累的同时，强化运用，体现语文学习的综合性和实践性。设计灵活多样的活动，引导学生在真实的生活情境中学习语文、运用语文。注重调动学生已有的生活经验，并指导他们将语文学习成果运用于生活，不断丰富自己的生活经验。 倡导大量阅读，加强课内外沟通 ? 重视激发阅读兴趣，引导课外阅读拓展学生的阅读空间。在教科书中提供功能各异的阅读材料，多渠道倡导大量阅读。对课外阅读进行系统安排，引导教师开发课外阅读资源，把学生的阅读由课内引向课外，以期通过提升阅读总量，发展语言文字理解和运用能力，实现语文素养的全面提高。 引导发现，鼓励探究，倡导自主学习 引导学生发现语言学习的规律，鼓励探究学习, 尽可能多地为学生提供展示交流的机会。通过丰富多彩的互动活动设计，引导学生改变被动接受知识的学习方式，在自主学习、主动探究的过程中感受语文学习的乐趣，不断激发学习动力，真正成为学习的主人。 * * * * * * * * * * * * 语文一年级上册教材解析 教材概览 主要特点 具体内容及教学建议 （汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际） 一 二 三 教材概览 我上学了 2个单元 10课 集中识字 2个单元 13课 汉语拼音 4个单元 14课 课文 一年级上册 口语交际 语文园地 快乐读书吧 我是 小学生 我爱 学语文 我是 中国人 我上学了 识字 加油站 1 TEXT TEXT TEXT 展示台 书写 提示 我的 发现 字词句 运用 日积 月累 和大人 一起读 语文园地 识字 加油站 字词句 运用 我的 发现 我的 发现 揭示汉字的构字规律，提高识字效率 以学生自主发现的方式呈现 鼓励“发现”意识，让主动学习成为习惯 展示台 展示台 展示学习成果 沟通课堂内外 激发学习动力 书写 提示 古诗：咏鹅 俗语：一年之计在于春 古诗：悯农（其二） 古诗：古朗月行（节选） 俗语：种瓜得瓜，种豆得豆 古诗：风 日积 月累 和大人 一起读 儿歌：小兔子乖乖 儿歌：剪窗花 故事：小鸟念书 童话：小松鼠找花生 童话：拔萝卜 儿歌：谁会飞 童话：猴子捞月亮 童谣：春节童谣 * * * * * * * * * * * *