[其它技巧]渐 Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

温水煮青蛙　　科学家将青蛙投入已经煮沸的开水中时，青蛙因受不了突而其来的的高温刺激立即奋力跳出来得以逃生。后来科研人员把青蛙先放入装着冷水的容器中，然后不断加热。开始青蛙因为水温的舒适而在水中悠然自得，直至发现无法忍受高温时，已经心有余而力不足了，最终活生生的在热水中被热死。 　　 ——“温水煮蛙”道出了从量变到质变的原理，说明的是渐变让人失去戒备而招灾的道理。 纨 绔 刑笞 熙熙攘攘 拥衾 间断 渐 轧 刹 纨绔子弟：wánkù富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，泛指有钱人家子弟的华美衣着，借指富贵人家的子弟。 佣工：yōng受雇为人做工的人。 笞：chī用鞭、杖或竹板打。 熙熙然：xī温和欢乐的样子。 萌芽：méng草木刚长出嫩芽；比喻新生的事物。 围炉拥衾：qīn围着炉火，裹着棉被。 诡计：guǐ欺诈的计谋。 犊：dú 小牛。 渺茫：miǎománg时地远隔，模糊不清；烟波辽阔的样子。 轧：yà排挤，倾轧。 纳须弥于芥子：jiè把一座高大的须弥山纳入一颗芥子之中，寓大于小。 一刹那：chà极短的时间；一念之间。 渐：音jiàn,其字面含义为“渐渐”“逐渐”。文中是副词用作名词。指以时间为基础的极微极缓的变化。 以时间为基础的极微极缓的变化，从形状的角度分为有形的变化和无形的变化，从结果的角度可分为好的变化和坏的变化。本文主要是警醒人们 化坏的渐变为好的渐变 通读全文，理清文章脉络 1.古人读书将求“文寻其脉，篇会其旨”。 本文是一篇议论性散文，阅读此类文章，要注意理解文章的主要内容，体味作者的写作意图即文章中要表达的情、理和观点，推敲作者的行文思路。也就是要解决三个问题：一研究“写什么”的问题， 二研究“为什么写”的问题， 三研究“怎么写”的问题。 （1）文章写了什么？快速阅读课文1-5段，划出各段中与“渐”有关的关键句子。 第一段：人生是由“渐”维持的 第二段：人之能堪受境遇的变衰，也全靠这“渐”的助力。 第三段：这真是大自然的神秘原则，造物主的微妙功夫。 第四段：“渐”的作用，就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹，使人误以为其恒久不变。 第五段：我觉得时辰钟是人生最好的象征了。 （2）为什么写此文？快速阅读课文1-5段，划出各段中与“渐”有关的关键句子。 第七段:能不为“渐”所迷，不为造物所欺，而收缩无限的时间并空间于方寸之中。 第六段：“渐”的本质是“时间”。 那么，为什么写作此文呢？ 用书上的话回答：能不为“渐”所迷，不为造物所欺，而收缩无限的时间并空间于方寸之中。 即唤醒人们的时间意识，激励人们要把握好时间，把握人生，而成为“大人格”“大人生”的人。所以和朱自清先生《匆匆》中“珍惜时间，抓紧生活”的思想相比，我觉得丰子恺先生的道理要更丰富些。所以对于时间而言，“把握”两字要比“珍惜”两字有更深刻的内涵。 （3）怎么写的此文？作者是运用什么方法把抽象的道理阐述明白的呢？ 以小见大、举例论证、比喻论证 举了一些非常贴近现实生活的例子来分析人生的发展变化是在不知不觉中微妙进行的。 孩子变老头 少女变老婆子 纨绔子弟变偷儿 季节变换 昼夜推移 儿女成长 水仙开花 抱犊过河 时钟移针 比喻论证 把看不见的人生变化比喻成人们熟悉的走路，音乐符号、时钟等，说理形象而到位。 试看乘火车的旅客中，常有明达的人，有的宁牺牲暂时的安乐而让其坐位于老弱者，以求心的太平（或博暂时的美誉）；有的见众人争先下车，而退在后面，或高呼“勿要轧，总有得下去的！”“大家都要下去的！”然而在乘“社会”或“世界”的大火车的“人生”的长期的旅客中，就少有这样的明达之人。 “乘火车的旅客”这一比喻揭示了人生态度，在短时间内，人们也许能做到明达、谦让、平和，不计得失；但时间久了，就很少有人能做到。 可见，在写法上，作者长于以琐屑平凡的小事写人生。作者在写抽象的“渐”时，其实只是写了大量的日常生活中大家司空见惯的具体的“渐”的现象，然后用这些现象来探索抽象的时间。 丰子恺曾这样概括他的艺术追求和创作特点 泥龙竹马眼前事， 琐屑平凡总不论。 最喜小中能见大， 还求弦外有余音。 2．课文引用了“抱犊跳沟”的故事，这种写作手法对于说明“渐”的道理有什么好处？ 文中列举农夫抱犊跳沟一事来证明事物已渐变而人们仍